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论知识分类在提高初中历史教学效率上的作用 被引量:1
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作者 陈福盛 《中学教学参考》 2019年第16期77-78,共2页
知识分类是美国心理学家安德森提出的教学方法,对提高历史教学效率有显著的作用。教师可通过运用发现教学法、教会学生清晰的认知策略、采用复述策略、开展习题训练等方面来培养学生的分类整理能力,发挥知识分类在提高初中历史教学效率... 知识分类是美国心理学家安德森提出的教学方法,对提高历史教学效率有显著的作用。教师可通过运用发现教学法、教会学生清晰的认知策略、采用复述策略、开展习题训练等方面来培养学生的分类整理能力,发挥知识分类在提高初中历史教学效率中的作用。 展开更多
关键词 初中历史 教学效率 知识分类
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我的肤色
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作者 赖仁行 王毅 《中学文科(初中生学习与考试)》 2004年第3期12-12,共1页
对于我的肤色。我是有自知之明的。我了解。我明白——我属于黑炭型。但我却不以为然。
关键词 比喻 初中 语文 学生作文 记叙文 评析
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茶思
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作者 陆欢 周惠春 《现代语文(初中版)》 2004年第4期36-36,共1页
关键词 初中 语文 学生作文 散文
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盛世太平
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作者 杨开玲 周惠春 《现代语文(初中版)》 2004年第6期36-36,共1页
关键词 初中 语文 学生作文 散文
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