多维创设,促生数学教学生活化——小学数学课堂教学生活化设计浅析

《小学数学课程标准》对数学教学体现生活化特点有着明确要求：＂数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找.＂小学数学与学生生活有太多内质联系,教师要转变教学认知,为学生创设生活化教学情境、运用生活化教学语言、创设生活化教学问题、设计生活化教学训练,激发学生学习数学的热情,启动学生数学思维.这样才能有效打造学生数学素质和学习品质.

浅谈小学语文教学中情感教育的实施

好的情感教育不仅有利于提高学生学习的积极性,而且可以有效端正教师教学的态度,提高语文教学的质量。因此,在语文教学中,教师应把情感教育融汇在教学活动中,培育学生的真挚情感,使学生在情感体验中形成自我个性。

浅析小学语文写作教学策略

作文是语文教学中的重要组成部分,也是整个语文教学过程中的薄弱环节,从某种程度来说,学生作文水平的高低直接关系着语文这门学科学习质量的好坏。本文从小学生写作教学的实际出发,对小学语文写作教学进行了分析研究。