对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

体育课程之所以存在就是为了配合智力教学,帮助学生身心全面发展。这个过程能够提高学生的身体素质和健康水平。考虑到在小学这一阶段,学生正在生长发育,所以更应该开展体育教学增强体育教学的力度。文章将在“快乐体育”教学的基础上,引入“阳光体育”教学这种新的教学方法。“快乐体育”考虑到了学生的身心发展特点引入了多种教学方式,让学生感受到体育的乐趣。而“阳光体育”更关注的是学生的多元智能发展。所以文章将在此基础上进行具体分析,探索教学策略。

基于提升小学语文写作教学有效性的方法分析

小学语文写作的教学是语文教学的难点,同时也是语文教学的重点,而如何对小学语文写作教学进行优化越来越受到人们的重视。但现代语文写作教学中依旧存在诸多问题,教师对小学生语文写作的教学中也存在很多低效现象,如何提高小学生的语文写作能力,成为各小学教学改革关注的重点。主要结合小学语文教学现状,进行教学的有效性分析并提出相应对策。

小学语文阅读教学中巧抓关键词的策略研究

新课改的实施,使得人们越来越重视学生的参与,重视学生独立阅读能力的培养。小学语文教师重视学生对阅读关键词的抓取,是为了增加学生阅读经验积累,强化学生的阅读情感,使学生能够更好地运用阅读技能来理解阅读,应用阅读知识,发挥学生的主体作用。教师采取替换对比关键词、组织学生围绕关键词进行想象、让学生联系生活实际等措施,向学生介绍了关键词的抓取方法。学生在教师引导帮助下,深化了对阅读的分析,认识到了抓关键词的作用。