以人物为导向讲述中国近代思想变迁——《从“师夷长技”到维新思想》教学反思

自高中实行新课程改革以来，全国各地所使用的新教材进入了相对成熟的阶段，本论文所述章节涉及人民教育出版社新教材的内容，也是2011年广西实行课改将要使用的教材类型。

物理课堂教学实践探索

物理知识由物理概念、物理规律、物理实验和物理研究的思维方法等组成，是人们解决物理问题的基础．物理课堂教学就是围绕着解决这些物理问题而展开的．未来社会、国家的发展，越来越取决于全体国民的整体素质，尤其是科学素质．而物理课堂就是培养学生科学素质的主要阵地．所以物理课堂应当成为学生获得体验和完成物理知识建构的平台．以下是笔者在物理课堂教学的实践点滴．

《黄河清“问题导学”教学法》探究课教学课例评析

学习数学的最终目的，就是数学的运用与创新，而这一切，都离不开探索，因为没有了探索，数学就失去了灵魂．“黄河清‘问题导学’教学法”探究课教学模式，将教学过程结构分为四个环节：问题引入一通法探究～另辟蹊径一总结归纳．他认为：对教师而言，探究课的主要任务，就是培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新；对学生而言，探究课的目的就是学习探索的方法、策略，激发自己的创造欲望，拓展自己思维的空间，提高求知能力．

巧妙导入,激活数学课堂

好的开始是成功的一半．课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，就好比是一出戏的“序幕”．下面笔者基于多年的教学经验，简单地分析了几种常用的教学导人法．一、情境导入法现在的高中生大都处于15-19岁的年龄，他们有自己的新想法．

体验教学在物理教学中的重要性

体验教学在物理课堂教学中的应用研究就是要改变过去只是教师讲的模式，让学生成为课堂学习的主体，让学生自己参与体验，在体验中学到知识，在体验中形成能力，在体验中积累经验，成为有理论能实践的一代新人。本文在阐述物理教学中应优化演示实验的基础上，探讨了体验性小实验，可以加深对物理知识的理解，旨在说明体验教学在物理教学中的重要性。

浅论高中化学的引导教学

对于高中的学生来说,化学这一门课程是比较熟悉的,因为在上初中时,学生就开始接触化学这一门课程,到高中由于刚开学学生对于课程的好奇感和新颖,上课的时候比较专心,但时间久了,学生慢慢的开始不喜欢化学课,对化学课失去了刚开始的好奇心,失去了学习化学的兴趣,使这门课程成为老师在教学过程中的难点,成为学生学习和考试的难题。在这篇文章中我将结合自己的亲身实践和经验去具体研究高中化学教学的问题,探讨解决的方法。

高中语文古诗词鉴赏的五个切入点

鉴赏古诗词是高中语文教学的重要内容，也是高中语文教学中的一个难点。在鉴赏古诗词时，找到切入点是非常关键的。下面，谈谈鉴赏古诗词时经常用到的五个切入点。

谈谈古诗的艺术表现技巧

在古诗词中，诗人会运用许多的表达技巧来提高诗歌的表达效果，增强诗歌的表现力。下面谈谈古诗的艺术表现技巧。

2011年新课标高考试题分类评析——解析几何

解析几何是高中数学的重要内容,也是学习高等数学的基础知识,当然是高考命题的热点之一.近几年高考数学对解析几何的考查一直占有较大的比例,且题型、题量、难度均保持相对稳定.

能力小题训练9——基因的分离定律,基因的自由组合定律

1．下列说法中正确的是A．控制豌豆种子黄色和圆粒的基因位于同源染色体的同一位置上B．基因型相同的个体，其表现型一定相同，基因型不同的个体。

2011年新课标高考试题分类选析——平面向量

在2011年的新课程高考中,各地都考查了平面向量这部分内容,并且大都以客观题的形式出现,主要集中考查如下几个方面的内容：①平面向量的概念和几何表示;②平面向量基本定理及坐标表示;

浅谈探究能力的培养

学生探究能力的培养首先要培养其学习的兴趣,其次教师在课堂教学中精心创设教学情景,为学生进行自主探究、合作学习创设条件,同时还要改变对学生的平价方式。

浅谈高考物理复习专题设计的探讨

对于参加高考的学子来讲，高三这年是决定命运的关键年，一个科学合理的学习计划就变得非常重要，它对节省学生的宝贵时间，提高学习效率，梳理知识脉络，系统全面复习大有裨益。对于逻辑性强的物理来讲，简单有效的复习计划可使学生在有限的时间里最大化巩固物理知识，做好迎接高考中物理考试的准备。本文主要针对理科生在高考物理复习中的特点，探讨如何制定省时高效的物理复习专题，从而帮助学生在高考物理考试中稳中求胜。

论写生在古今花鸟画中的体现

艺术作品是画家对大自然和生活的客观认识与画家自身的主观感受结合的产物。写生是中国画的重要组成部分,是花鸟画创作的基石。写生并不只是写实,写是观念和方法,生是物象的内在生气。写生是历代花鸟画家在漫长的艺术探索道路上不可或缺的环节。

刍议核心素养在高中数学课堂构建探究

教育发展的目的是为了促进对人才的培养,高中阶段的课程学习,是让学生在原有的知识基础上,加强对学习方法方面的学习和总结,综合性的锻炼学生的思维能力,促进学生的学习进步。高中数学是学生学习的重点科目,在课堂教学中,老师要转变以往的纯“灌输式”教学,在素质教育理念下,应用多种方法,构建高效课堂和趣味课堂,吸引学生的学习注意力,提高数学课程教学的有效性。本篇文章在此基础上,主要结合核心素养培养内容,对高中数学课堂构建的方法和要求等进行研究与分析。

谈初中数学教学中学生核心素养渗透策略

数学是一门综合性非常强的学科,学生可以通过数学学科的学习获得逻辑思维以及实践能力的提升。初中阶段的数学教学主要是向学生传授思想方法,培养科学严谨的学习态度,提升学生的实际操作能力,让学生可以通过数学课堂的学习提高自身的数学学科素养。

1950年的土地改革为什么采取保存富农经济的政策?

1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,轰轰烈烈的土地改革运动在东北、华北以外的全国新的解放区展开。这一次土地改革运动,是在人民革命战争已经取得全国胜利,统一的人民政权已经建立的条件下进的,党面临的最大课题已不是如何夺取革命战争的胜利。