微课在高中语文课堂教学中的有效运用

微课教学是多媒体技术在教学中应用的一种具体形式,是对传统教学的一次变革.高中语文教学主要是以课文作为学生学习语文的依据,使用微课可以将课文中描述的情景以图片、视频、音乐等形式展示出来,帮助学生理解课文内容和意境.

试论研究性学习在中学历史教学中的应用

随着教育改革的不断深入和发展,教师在教学过程中应创新教学方式,以培养学生的文化素养,促使中学历史教学跟上社会改革的发展步伐。在中学历史教学中,教师不仅要给学生传授历史知识,还要激发学生在历史学习中的积极性和创造性,加深学生的历史文化底蕴,从而进一步拓展学生的知识面,提升其历史文化素养。本文分析了在中学历史教学中如何应用研究性学习,并提出了相应的教学策略。

合作学习在高中语文教学中的应用

随着社会的进步,传统的高中语文教学已经不能很好的适应时代的发展,需要新的教学方式的注入,引起学生的语文学习的兴趣,激发学生学习语文的热情。因此,在新课程改革的要求中,高中语文教学引用了合作学习的教学模式,提高了教学效率,增加了学生学习的积极性,培养了学生团结协作的精神。一、关于合作学习的理解合作的定义,在每个版本的词典上都有不同的解释,但是不论哪一种理解都有一个共同点：共同的目标,相互协作性。

如何进行初中数学概念教学

初中数学新教材、新课程标准淡化了概念教学，对于概念或采用描述性，或寓于现象中，或寄于图形中，或采取类比式等。我认为，不论采用什么方法，教师都要把概念教学作为整个课堂教学的关键一环，不可小觑。初中数学概念教学可采用以下四步进行。

高中化学参与式教学初探

在高中化学教学中实施参与式教学,能有效调动学生学习化学的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。在教学中,可在唤醒学生自信、构建民主、和谐的师生关系、激发学习兴趣、对学生的学习方式和探讨方法进行指导等方面尝试高中化学参与式教学。

如何创造高中物理教学高效课堂

物理作为一门高中基础教育学科，对于培养高中学生的物理思维能力，并且在学好物理的同时，促进其他基础学科的共同进步，物理发挥的作用是不容小觑的!有句话说得好“学好数理化，走遍天下都不怕”，可是想要学好物理并不容易，这便要求我们的物理教师必须潜心钻研高效的物理教学方法，积极创造高中物理教学的高效课堂，进一步提高物理学科的教学质量，让物理在新课改大潮下顺利过渡，并且取得新的进步!那么，该怎么去创造高中物理教学高效课堂呢？在此笔者谈谈自己在高中物理教学的感受与体会，同时也是一个反思，为物理的更好教学而不断努力!