在朗读声中放飞精彩

对于低年级语文教学来说,朗读是其重要形式。但小学生生性活泼,长久的朗读必然会让他们感到厌倦。因此在具体教学中,教师需要创新朗读形式,搭建朗读平台,以便在激发学生朗读兴趣的同时强化其朗读实效。具体策略：科学拟定目标,提升朗读实效;推促想象朗读,丰富朗读形式;倡导多元评价,主导朗读方向。

例谈模型思想在数学课堂中的渗透

模型思想是一种基本的数学思想。在乘法教学中，让学生经历由具体问题到模型思想建构的过程，对学生的数学学习具有积极的促进意义。因此，教师要从乘法的本质出发，引领学生经历模型思想的建构过程，提升学生的数学素养。