数学阅读,读出数学味——浅谈小学高年级学生数学阅读能力的培养

数学学习离不开数学阅读。教师深入把握数学阅读的特点,挖掘教材内容,创设问题情境激发学生学习数学的兴趣,教给学生阅读的方法与技巧,有助于提升学生的数学阅读能力。还要有计划、有策略地教会学生数学阅读,引导学生掌握阅读数学文本的方法,培养学生良好的数学阅读习惯。教师设计课外阅读导学案,以导促阅读,提供一些展示平台,学生的数学阅读将会更精彩。

小学语文阅读教学策略研究

小学语文作为学生学习的重要基础学科，是培养学生阅读习惯和阅读能力，提升学生语文素养的根本基础。良好的阅读习惯和较强的阅读能力对于学生发展思维、处理信息、获取审美体验以及认知世界具有积极影响。本文在介绍小学语文阅读教学的基础上，对其现状问题进行了分析，着重提出了相应的解决对策。

浅谈农村英语口语教学的现状及应对策略

在国际化进程不断加快的今天，英语变得越来越重要，这就需要从娃娃抓起。小学农村英语口语教学却得不到应有的重视，存在效率低，开展难，效果差等问题。教师应该积极探索适合农村学生的的英语口语教学方式，创设语言环境，鼓励学生张开口说出来，从而实现语言交流功能，提高口语水平。