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主问题教学设计例谈——我这样教《桥梁远景图》
1
作者 余凤云 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2012年第12期53-54,共2页
课前的一点说明和思考 语文版七年级下册第五单元是说明文。说明文是一种枯燥乏味的文体,教师不喜欢教,学生不愿意学。
关键词 教学设计 远景 桥梁 七年级下册 说明文 语文版 课前 文体
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一次家庭“智力测验”
2
作者 徐雨静 《课堂内外(创新作文)(初中版)》 2015年第4期30-30,共1页
写作源于生活,生活有多丰富,作文就有多精彩!本届“社团PK赛”的两篇文章都很有生活味,读着这样的文章除了开心还是开心。那么,你们喜欢哪一篇昵?欢迎大家给自己喜欢的社团文章投票。投票地址我们将会第一时间在“课堂内外创新作... 写作源于生活,生活有多丰富,作文就有多精彩!本届“社团PK赛”的两篇文章都很有生活味,读着这样的文章除了开心还是开心。那么,你们喜欢哪一篇昵?欢迎大家给自己喜欢的社团文章投票。投票地址我们将会第一时间在“课堂内外创新作文初中版”腾讯微博上公布,冠军社团将获得300元奖励及荣誉证书。还记得那次家庭聚会。那天,正值傍晚时分,家家户户都响起了锅碗瓢盆交响曲。听到这声音,我的肚子条件反射地“咕”了一声。这时,一直在厨房忙活的奶奶,叫我们去端面吃,呵,真巧。 展开更多
关键词 智力测验 家庭 创新作文 生活味 课堂内外 条件反射 文章 社团
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噩梦
3
作者 许清心 《写作(中)》 2014年第9期42-43,共2页
灰色的天空,灰色的世界,广阔的大街却寥无一人。我看着这晕眩的世界,满是惊恐:“这是哪?我为什么会到这啦?发生了什么事?”这时仿佛从地狱传来魔鬼般的声音在每一个巷口响起:“想不想来体验一下不一样的世界?你内心所恐惧的世... 灰色的天空,灰色的世界,广阔的大街却寥无一人。我看着这晕眩的世界,满是惊恐:“这是哪?我为什么会到这啦?发生了什么事?”这时仿佛从地狱传来魔鬼般的声音在每一个巷口响起:“想不想来体验一下不一样的世界?你内心所恐惧的世界!让我来洞穿你的内心的恐惧,来建造一个全新的世界好不好?”声音顺着云层攀伸,在四周缠绕,缠绕在我的心底,缠绕在我的脑里。仿若咒语般使我感到痛苦,眼中的世界在旋转。我捂着脑袋蹲下,歇斯底里的怒吼:“我不要,我不要那个噩梦,我不想要那个世界!” 展开更多
关键词 世界 灰色 声音 恐惧 内心 惊恐 旋转
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那份父爱,转过弯才发现
4
作者 黄琼 《写作(中)》 2014年第4期37-37,共1页
一直以来,我以为父亲是不爱我的,甚至认为他只是把我当作一个学习的工具:获得喜人的成绩,成为他对外炫耀的资本。 这种想法小学时就开始萌芽了,升入初中后已然长成茁壮的小树,扎根心里,难受极了。特别是父亲整日在我耳边念叨他... 一直以来,我以为父亲是不爱我的,甚至认为他只是把我当作一个学习的工具:获得喜人的成绩,成为他对外炫耀的资本。 这种想法小学时就开始萌芽了,升入初中后已然长成茁壮的小树,扎根心里,难受极了。特别是父亲整日在我耳边念叨他的口头禅:吃饭时,他念叨,“快点吃完饭,抓紧时间学习”;看电视时,他念叨,“看什么电视,做作业去”;甚至连朋友往来的权利都被他的一句“学习去”剥夺了。 展开更多
关键词 父爱 看电视 学习 口头禅 父亲 初中
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假如给我三天黑暗——读《假如给我三天光明》有感
5
作者 庞春怡 《写作(中)》 2014年第4期34-34,共1页
海伦是不幸的,她出生19个月后,便失去了视觉、听觉,终日与黑暗打交道,生活在混沌世界里,从来只有在迷茫中探索的份儿,一如迷失在大海中的小舟;同时她又是幸运的,作为聋哑盲人有一个爱她的家庭,7岁时,又迎来了她生命的曙光—... 海伦是不幸的,她出生19个月后,便失去了视觉、听觉,终日与黑暗打交道,生活在混沌世界里,从来只有在迷茫中探索的份儿,一如迷失在大海中的小舟;同时她又是幸运的,作为聋哑盲人有一个爱她的家庭,7岁时,又迎来了她生命的曙光——莎莉文老师。从此,海伦的人生翻开了新的一页。 我,海伦的小读者,一个普通的正常人,能看能听能说,却深感远不如她——她有坚强的毅力和一颗善良的心,还有众多令世人瞩目的成就。对海伦,我只是膜拜一下,仅此而已。 展开更多
关键词 《假如给我三天光明》 正常人 迷茫 盲人 聋哑 老师
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打翻了
6
作者 黄丽燕 《语文世界(中旬刊)》 2016年第6期27-27,共1页
小溪打翻了奔流入河大河打翻了滚向浩渺的大海
关键词 中学教育 语文 作文 《打翻了》
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三生·浮沉
7
作者 许清心 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2014年第7期25-25,共1页
一世 多少次的相遇 才换得你的一记回眸 多少夜的眷盼
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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老师,您一生都站着
8
作者 黄天萍 余凤云 《写作(中)》 2014年第2期47-47,共1页
老师,我们坐着,您站着。您站着的时候,我看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂,摇落满树的果实,在这迷人的秋天里。老师,您站着的时候,像一尊最壮丽的雕像,矗立在丰收的季节里。偌大一个教室,齐刷刷排列着我们的座位,没有... 老师,我们坐着,您站着。您站着的时候,我看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂,摇落满树的果实,在这迷人的秋天里。老师,您站着的时候,像一尊最壮丽的雕像,矗立在丰收的季节里。偌大一个教室,齐刷刷排列着我们的座位,没有您的座位,留存在我们脑海中的,只有您的站姿。在我们心里,您一直都站着。 展开更多
关键词 老师 座位 教室 排列
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加温的回忆
9
作者 许清心 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2015年第3期21-21,共1页
爱上一片云 可我家却没有蓝天 孰不知 你若安好,便是晴天 时间太瘦,指缝太宽 终留不住韶华 执子之手与子偕老 孰不知 宽的是回忆
关键词 回忆 时间 韶华
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白雪公主不醒来
10
作者 蔡振兰 《写作(中)》 2014年第4期36-36,共1页
“唉!”白雪公主独自一人坐在梳妆台前,手捧脸蛋,对着铜镜端详。铜镜里的人黑不溜秋,和“白雪”压根儿不搭界嘛。 白雪公主自从那次重创醒来后就爱睡觉了。别想歪了,人家那真的有事。还不是因为那皇后下的毒药,又不是真货,毒死... “唉!”白雪公主独自一人坐在梳妆台前,手捧脸蛋,对着铜镜端详。铜镜里的人黑不溜秋,和“白雪”压根儿不搭界嘛。 白雪公主自从那次重创醒来后就爱睡觉了。别想歪了,人家那真的有事。还不是因为那皇后下的毒药,又不是真货,毒死人了还好说,一了百了;问题是,药力不够,害得白雪公主留下了后遗症:肌肤变黑了,可是等夜深人静人睡后又恢复原样。你说气不气人。爱美甚于生命的白雪公主当然不喜欢起床啦。 展开更多
关键词 白雪公主 后遗症 铜镜
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枯黄的树想些什么
11
作者 宋静云 余凤云(指导) 《中学语文》 2019年第17期24-24,共1页
枯黄的树想些什么呢?栖息的鸟问飘落的叶,飘落的叶问地上的草,枯黄的树想些什么呢?地上的草问吹过的风,吹过的风问欢快的河.
关键词 枯黄的树 想些什么 栖息的鸟
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春天说些什么
12
作者 庞丹红 余凤云(指导) 《中学语文》 2019年第17期29-29,共1页
斑斓的春天说些什么呢?肥沃的土问碧绿的草,碧绿的草问壮实的树,斑斓的春天说些什么呢?壮实的树问烂漫的花,烂漫的花问和畅的风.
关键词 春天 说些什么 斑斓
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雪花说些什么
13
作者 庞舒尹 余凤云(指导) 《中学语文》 2019年第17期27-27,共1页
翩翩的雪花说些什么呢?枝上的梅问刺骨的风,刺骨的风问湖面的冰。翩翩的雪花说些什么呢?湖面的冰问远处的森林,远处的森林问古老的城。
关键词 雪花 森林
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夜月
14
作者 蔡振兰 《中学生百科(小文艺)》 2014年第12期42-42,共1页
夜 顾名思义,就是日的尽头 而对于我来说,那只不过是 月的归宿 夜 当月挂夜上,那夜已不再 是夜,只是一个可供月 休息的地方 夜 那皎洁的月躲在月夜下 只留出那一丁点的眼角 斜视你,对你半眨着。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读 诗歌
原文传递
偏爱黛玉风
15
作者 许清心 《第二课堂(初中版)》 2014年第5期40-41,共2页
冷门深锁,红楼中,静静伫立着一人,手捧一簇落花,宛若花仙子。 林黛玉葬花,许多人都对此嗤之以鼻。落红乃自然界之常事,如果每一片花瓣都需要为它哭泣,岂不是太荒谬了?我却不这么认为,林黛玉葬花,搁在现代好歹也算爱护环境,... 冷门深锁,红楼中,静静伫立着一人,手捧一簇落花,宛若花仙子。 林黛玉葬花,许多人都对此嗤之以鼻。落红乃自然界之常事,如果每一片花瓣都需要为它哭泣,岂不是太荒谬了?我却不这么认为,林黛玉葬花,搁在现代好歹也算爱护环境,为何在古代就成了调侃的对象? 展开更多
关键词 林黛玉 偏爱 自然界 红楼 荒谬
原文传递
那一刻,雨停了
16
作者 余肖霞 《初中生写作》 2014年第6期15-15,共1页
雨停了 彩虹尽头与你邂逅 雪飘了
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读 诗歌
原文传递
雨后
17
作者 蔡振兰 《初中生写作》 2013年第10期17-17,共1页
天阴沉沉的像是要下雨的样子而雨也还真不如人类客气说来就来了噼里啪啦地下个不停
关键词 初中生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
原文传递
阳光
18
作者 丁小丽 《作文与考试(初中版)》 2016年第34期57-57,共1页
清晨的阳光像一个睡眼惺忪的孩子。看,他在天空深处把嫩黄的光轻柔地投向树木、花朵和正淙淙地流个不停的溪流。我喜欢这样的阳光,虽然慵懒,但他给世界带来光明和希望。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
原文传递
大树去哪了
19
作者 丁小凤 《中学生百科(小文艺)》 2016年第12期43-43,共1页
大树去哪了呢?路旁的草问吃草的虫吃草的虫问飞来的鸟大树去哪了呢?
关键词 中等教育 语文 作文 《大树去哪了》
原文传递
愿做一缕幽草魂
20
作者 庞春怡 《学生天地(初中版)》 2016年第1期23-23,共1页
此草。乃集天地之精华,汇日月之甘霖。此乃幽谷中草。自小远离凡世尘嚣。比邻青山绿水,不愁温饱冷暖、居无定所,无身外之物。不似人烟里的草,不幸的是被伪装得整整齐齐、漂漂亮亮.光鲜地装饰着城市,遗留下的伤疤.诉说着爱恨情仇... 此草。乃集天地之精华,汇日月之甘霖。此乃幽谷中草。自小远离凡世尘嚣。比邻青山绿水,不愁温饱冷暖、居无定所,无身外之物。不似人烟里的草,不幸的是被伪装得整整齐齐、漂漂亮亮.光鲜地装饰着城市,遗留下的伤疤.诉说着爱恨情仇;幸运的是,冷眼旁观世态炎凉,无所事事像摊烂泥. 展开更多
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
原文传递
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