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发挥主体 提高质量
1
作者
朱雪云
《现代校长与管理艺术》
2009年第11期61-62,31,共3页
发挥学生在学习过程中的主体作用,让他们积极主动地学习,以促进他们的主动发展,其关键在于教师。即在于教师教育观念、教学方法的选择,教学过程的组织等方面。教师只有转变陈旧的教学观念,牢固树立素质教育的思想,站在学生的角度...
发挥学生在学习过程中的主体作用,让他们积极主动地学习,以促进他们的主动发展,其关键在于教师。即在于教师教育观念、教学方法的选择,教学过程的组织等方面。教师只有转变陈旧的教学观念,牢固树立素质教育的思想,站在学生的角度认真地研究学生的“学”,精心设计和改革教师的“教”,树立起“教”为“学”服务的思想,真正地实现让学生主动学习,促进他们主动发展,才能有效地提高教育教学质量。
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关键词
教育教学质量
学习过程
主动发展
主体作用
积极主动
教育观念
教学方法
教学过程
原文传递
题名
发挥主体 提高质量
1
作者
朱雪云
机构
广西博白县龙潭镇兴华小学
出处
《现代校长与管理艺术》
2009年第11期61-62,31,共3页
文摘
发挥学生在学习过程中的主体作用,让他们积极主动地学习,以促进他们的主动发展,其关键在于教师。即在于教师教育观念、教学方法的选择,教学过程的组织等方面。教师只有转变陈旧的教学观念,牢固树立素质教育的思想,站在学生的角度认真地研究学生的“学”,精心设计和改革教师的“教”,树立起“教”为“学”服务的思想,真正地实现让学生主动学习,促进他们主动发展,才能有效地提高教育教学质量。
关键词
教育教学质量
学习过程
主动发展
主体作用
积极主动
教育观念
教学方法
教学过程
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
发挥主体 提高质量
朱雪云
《现代校长与管理艺术》
2009
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