高职院校中青年教师专业发展管理模式构建探讨

本文论述高职院校中青年教师专业发展管理模式的内涵,针对高职院校中青年教师专业发展存在的问题,对中青年教师专业发展管理模式进行设计与重构,提出高职院校中青年教师专业发展管理模式的构建思路:建立中青年教师专业发展计划库,完善中青年教师专业发展培养体系,健全教师专业发展管理队伍。

“互联网+”背景下护理专业群课程共建共享模式研究——以“护理学基础”课程为例

本文探讨“互联网+”背景下护理专业群“护理学基础”课程共建共享的模式,即通过专业授课模块整合、联合办学点教学资源共享和学科课程资源共建重组,破除课程资源间“建、享、用”的壁垒,认为该模式打破办学点人员和地域限制,突破传统教学模式,与时俱进,实现教学模式的创新;打破学科壁垒,促进了专业群资源整合,为课程在护理专业群建设发挥重要作用做铺垫,也为其他高校专业群课程共建共享提供了模式借鉴。

进阶式智慧临床技能实训平台的建设与应用

本文针对临床技能实训教学中存在的主要问题,结合广西卫生职业技术学院的实际情况,建议利用现代信息技术打造智能化、开放共享的临床技能实训平台和学习空间,为医学院校临床技能实训教学平台的构建和应用提供借鉴。