中国特色社会主义法治体系视野下的人民陪审员制度

人民陪审员制度是我国一项基本司法制度,是我国全面推进依法治国、建设中国特色社会主义法治体系的进程中的重要一环。人民陪审员制度当前存在的制度缺陷和现实困境可以总结为制度、操作和观念三个层面的形式主义。将现行的共职共权模式改为分职分权模式、遴选机制,并回归大众化路线,才能体现人民陪审员制度的公民权利属性,有可能改变人民陪审员制度存在的一些不足和不力状况。

人口新常态下的高等职业教育

21世纪10年代以来,我国人口进入了以低水平人口增长率、劳动力人口减少、老龄化加速、人口素质显著提高和人的城镇化快速发展为表现的新常态。人口新常态将对我国社会经济发展产生结构性的影响。将人口变量作为教育产业的内生性因素,从需求侧和供给侧两个方面对人口新常态与我国高等职业教育形态的关系进行分析,认为我国高等职业院校应及时做出结构性调整、注重内涵建设,主动适应新常态。

“法治中国”视阈下立法完善的价值目标与基本原则

“法治中国”视阈下立法完善的价值目标与基本原则》一文摘要改为““法治中国”目标与理念对指导和推动我国立法完善意义重大。根据构建“法治中国”的价值理念与法治发展目标及需求，完善现有社会主义立法，应努力实现公平价值目标、秩序价值目标、效率价值目标、自由价值目标等基本价值目标。同时，应严格遵循科学性原则、民主性原则、适时性原则、效益性原则等基本原则。

关于思想政治理论课教学科研一体化的思考

从社会分工的角度探讨了教学科研一体化与高校教育职能的关系,认为教学科研一体化是高校教育职能的必然要求;基于我国高等教育现状,对思想政治理论课教学科研一体化进行了功能分析;探讨了思想政治理论课教学科研一体化的制度建设。

虚构的争议:法教义学与社科法学争论新探

通常被认为是不可共约的法教义学和社科法学其实共享一个知识前提,即都以复杂性社会作为其推论基点。复杂性社会的具体分析范式往往体现为国家与社会二元分立和社会转型分析这两种。但中国长期以来的国家主导型的政治架构,使得国家与社会二元分立分析范式不能较好地解释当下中国社会现实,同时,在社会转型期制度建构分析中也存在着简单化、片面化的弊端。因此,基于其上的法教义学和社科法学之间的争论某种程度上并不真实。二者应该抛弃这种未经仔细审查的虚构的争议,以一种实践性的方法建构能够有效调整复杂社会的双重法学方法体系。