民族地区大学生英语听力障碍及对策

在大学英语B级应用能力考试中,听力被学生认为是较为难啃的“鸡肋”。学生平时对听力训练也多是感到枯燥无味,成绩难以提高,民族地区学生在这个方面表现得尤为突出。另外,对语言基础知识、文化背景知识等了解甚少,也是民族地区大学生听力难以提高的又一原因。文章在分析、探讨其成因的基础上,提出一些解决方法,从教学和实践中提高民族地区大学生的B级应试能力和实际交际能力。

构建课内外相结合的自主—合作学习模式——高职高专英语应用文写作教学之行动研究

英语应用文写作是高职高专教育英语课程的主要教学内容之一。文章旨在通过行动研究的方法为英语应用文写作教学提供一个课内外相结合的自主—合作学习模式,以期既可提高学生的学习效果,又可弥补课时不足的问题。

模糊修辞在英语广告语体中的语用功能

近年来,人们对语言中模糊现象的研究呈现深入化以及多元化的趋势,对模糊修辞的研究更是细化到对各个语体内部。模糊修辞是运用语言模糊性来提高表达效果的一门艺术。模糊修辞广泛存在于广告语中,并具有独特的语用功能。

浅析英语双关语的幽默性

幽默语言从其社会功能来看,它主要是能引人发笑,产生乐趣;从其语言特征来看,修辞格尤其是双关语常用于其中,而双关语又是其中最常见的。双关语是幽默的主要载体,许多幽默语言就是建立在这种双关语的基础上,因而往往令人费解,耐人寻味,喜剧效果油然而生。

英语矛盾修饰法之翻译探析

矛盾修饰是英语中一种特殊的修辞手法。从表面上看,矛盾修饰的语义搭配似乎自相矛盾且有悖于常理,但实际上却是以事物内部包含的两个对立因素相互衬托来表达事物的微妙内涵,体现了语义特征的矛盾与和谐的辩证统一。翻译英语矛盾修辞格时,应根据具体的语境,准确把握矛盾修辞格中两个对立因素所反映事物的本质内涵,并按汉语的语言习惯表达出来。这样,译文才能收到良好的效果。

英语应用能力测试中阅读理解能力的调查研究与培养

通过问卷调查和英语B级应用能力考试成绩,对广西右江民族师专235名非英语专业学生进行了英语B级应用能力考试中阅读理解能力的调查与培养情况进行了实证性研究。研究发现:高职高专学生在英语B级应用能力测试中阅读理解能力普遍较低,主要原因是阅读面窄、学习和解题的方法不当。在今后的大学外语教学中教师要注意“授人以渔”,教会学生学习策略,提高学生的阅读能力。

中英文古典诗歌对花的寄情比较

在中英文古典诗歌中,诗人们对花的寄情有许多相似之处:借花抒情言志,借花设喻,借花衬托。但中国和英美两国有着不同的历史、文化渊源,中国诗人深受儒家、道教和佛教思想的影响,而英美诗人则深受古希腊罗马文化和基督教教义的影响,因此,在这些诗歌中,他们所体现出的人生观和女性观又有着极大的差异,这些差异使人类文明更加丰富多彩。

非英语专业大学生跨文化交际的主要障碍及教学措施

在中国的大学英语教学中一直存在着“重语言能力 ,轻文际能力培养”的现象 ,导致了非英语专业大学生跨文化交的种种障碍。从宏观的价值观念、思维方式和微观的语用差异两个侧面对跨文化交际中所产生的文化冲突进行了详细分析 ,并提出了今后教学中应采取的措施。