班主任如何培养学生的创造性个性品质

所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质，包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。班主任如何在班级管理中培养学生的创造性个性品质呢？班级管理是班主任按照一定的原则和要求，采取恰当的方法，为实现班集体的共同目标，不断进行调整和协调的综合性活动；是对学生的思想品德、学习、劳动、课外活动等各项工作的管理教育的活动。

运用开放型习题 培养学生的思维

练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力．在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性．