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在阅读教学中培养学生的思维能力
1
作者
罗荣莉
《小学教学参考》
2019年第16期17-17,共1页
创新思维能力是学生素心核养的重要组成部分。阅读教学中,教师要根据教材内容特点和学生的心理发展规律,通过精讲善问、赏识求异、鼓励想象等途径,引导学生走进文本,和作者、文本对话,理解作者表达的思想情感,感悟文本的表达艺术,同时...
创新思维能力是学生素心核养的重要组成部分。阅读教学中,教师要根据教材内容特点和学生的心理发展规律,通过精讲善问、赏识求异、鼓励想象等途径,引导学生走进文本,和作者、文本对话,理解作者表达的思想情感,感悟文本的表达艺术,同时发展学生的创新思维能力,使他们的语文素养得到全面发展。
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关键词
阅读教学
创新思维
提问
想象
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题名
在阅读教学中培养学生的思维能力
1
作者
罗荣莉
机构
广西合山市教学研究室
出处
《小学教学参考》
2019年第16期17-17,共1页
文摘
创新思维能力是学生素心核养的重要组成部分。阅读教学中,教师要根据教材内容特点和学生的心理发展规律,通过精讲善问、赏识求异、鼓励想象等途径,引导学生走进文本,和作者、文本对话,理解作者表达的思想情感,感悟文本的表达艺术,同时发展学生的创新思维能力,使他们的语文素养得到全面发展。
关键词
阅读教学
创新思维
提问
想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
在阅读教学中培养学生的思维能力
罗荣莉
《小学教学参考》
2019
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