中学文言文教学改革初探

文言文在传承中华民族文化中起到至关重要的作用，是传承古人思想和精神文明最主要的文学样式，在五千年的中华文明中闪耀着文学的光辉。学好文言文，无疑是继承文学传统和发扬文学传统。可在实际的教学中，文言文却成为教学中的难题，老师和学生感到无从人手。其实，只要遵循以下原则，文言文教学中的难题就会迎刃而解。

中学生课业负担问题研究

中学时代是一个学生最重要的学习阶段,但同时也是学习压力和课业负担最重的一个时期。而近年来随着社会对人才的要求越来越高,这些压力也都堆积在了学生们的中学时代。现如今中学生学习负担过重已经成为了教育领域非常严重的问题。已经引起了社会上的广泛呼吁和各界人士的高度关注。但是就算是如此严重的问题,解决起来也不是那么容易,提倡过多年的素质教育,到头来还是成了应试教育的噱头。呼吁了多年的减负,到头来还是让学生们越减越负。因此针对这个问题,本文作者结合自身相关教学活动中发现的问题,对中学生课业负担问题进行了深入探究,并通过归纳总结提出了几点解决方法。

中学历史教学的知识传授与历史素养培养

中学时期是学生养成良好学习习惯的重要时期,在学生学习生涯中占很大比重。首先深度剖析历史素养的概念和构成,其次对目前中学历史教学和历史素养的培养现状做深度的分析,最后针对出现的一些问题作出相对应的可行性看法与建议。

对提倡“通法”,淡化“特法”的反思

自《数学通报》1992年第8期,发表曾家鹏老师“提倡运用通法,建议淡化特技”的文章以来,在中学数学解题教学领域中,“通法”占了绝对的地位,“特法”则有被遗弃,难于承传之危。正如谢全苗先生所说:“出现了一边倒”,“对通法推崇有之,对巧法敬而远之”,谈“巧”色变,“已走到贬低基本技巧,从而毁损数学本质的另一极端”。 “通法”和“特法”究竟孰轻孰重?应不应该淡化“特法”?笔者就“通法”和“特法”的习惯理解,含义、特征和关系等,对提倡“通法”淡化“特法”

浅谈初中物理教师如何有效进行演示实验教学

新课程改革下，初中物理教学是以探究教学为主的物理教学模式。物理演示实验教学，能有效引导学生对实验进行观察、思考和分析，培养学生的观察、分析物理现象的能力，学会科学探究的物理学习方法，还能激发学生求知欲望，能培养学生正确的实验操作能力，有效提高课堂的教学效果。

课堂上如何激发学生学习英语的兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。为此，我认真学习新课程标准，回顾总结了自己的教学实践，深入钻研，吸取教训，总结经验，把培养学生兴趣贯穿于英语教学和实践活动之中。课堂上如何激发学生学习英语的兴趣？我从以下几个方面考虑。

谈新标下的政治教学改革

走进新课程感悟新课程，以“新课程，新理念”为主题的教育改革正在全国教育领域广泛展开，是大势所趋。同时，政治学科理论性较强，如果政治教学仅仅运用传统的教育手段，很难取得最佳的教育效果，也违背了“新课改”的要求。

谈谈中小学数学课如何培养学生的创造性思维

创新思维是一个民族的灵魂，没有创造的民族必然是落后的民族，中小学数学课要立足民族兴衰之高度，高举创新旗帜，落实创新教学思想。步步为营，在教学细节中营造创新环境，激活学生创新灵感。创新思维培养是课堂教学的“神”，在千变万化的课堂中必须坚持这个“神”不动摇，使整个民族从娃娃开始就感受到与创新息息相关、密不可分的氛围。

如何在高中数学教学中提升学生的核心素养

对学生"核心素养"的培养,是目前教育领域中所研究的重要课题。在高中数学教学过程中,培养学生将数学思想灵活地运用到实际生活当中的能力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,是培养高中学生核心素养的关键。只有坚持在高中数学课堂中引入培育学生核心素养的观念,引导学生自主学习,开发学生的创新思维,提高学生的综合素质,才能培育出具有个人自信和国际视野的人才。就如何在高中数学教学中提升学生的核心素养作出探讨。

哪里是海上丝绸之路的始发港

笔者认为只有时序最早获得进出口权的港口,才能定义为海上丝绸之路始发港。泉州因"治无定名""名不定治",不是海上丝绸之路始发港。番禺河运居优,海运居劣,也不是海上丝绸之路的始发港。徐闻古港因朝廷未授予进出口权力,也不是严格意义上的海上丝绸之路始发港。合浦港因独特的地理条件并设有税关,所以成为中国海上丝绸之路唯一的始发港。

路过悲伤的树

在我还很小的时候，父母为了给我更好的物质生活，背井离乡到外地打工。那时，我最羡慕的就是下雨天有爸妈送伞的同学。我蜷缩在角落里，看他们的爸妈一手撑伞，一手牵着他们回家，而我只能站在原地等待雨停，或者用书包顶在头上，淋着雨回家。

青春吻过所有人的脸

流年从指缝中穿梭，岁月承载着青春所有悲欢离合的记忆。窗外，白鸽飞过屋顶，隐没在白色的云里；金色的阳光灼热而刺眼，像青春，吻过所有人的脸。 而我，独自看过碧海蓝天，独自走过人来人往的十字路口。我知道，这就是青春，总会有一个人孤军奋战的时候。我也知道，我每走一步都在成长，而在这个过程中，记忆中的少年会被我丢在时光的洪流里。青春本该是这样，可以肆无忌惮地大笑，可以去追逐自己喜欢的东西，可以义无反顾，亦可以轰轰烈烈。

如何提高高中物理理论课的教学效果

为了更好地推动高中物理教学发展,本文对如何提高高中物理理论课的教学效果作简要分析,希望可以为相关教育者提供借鉴.