财务知识在人力资源管理教学中的应用探究

随着知识经济时代的高速发展,企业是否能在激烈的竞争中得以长期生存和发展,归根结底取决人才竞争力。而人力资源管理人员所掌握的知识框架与应用程度也直接会关系到选、育、用、留的质量,一定程度上影响企业的可持续发展。过去,许多高校在培养人力资源管理人才模式上过于强调理论知识,而忽视实践的重要性;过于强调专业化,而忽视学科融合, 缺乏财务观念,这种教育模式很难满足社会对复合型人才的需求。因此,以就业为导向,探索人力资源管理与财务知识相融合的跨学科教育模式。通过探究企业对人力资源管理人才的财务知识需求要素、学生素质能力现状分析,寻找差距,进而探析财务知识在人力资源管理教学中的应用。

基于过程能力分析的高职学生自主学习影响因素探究

为了明确影响高职学生自主学习能力的主要因素,以问卷调查的方式收集了相应数据,对数据进行过程化分析,了解影响高职学生自主学习的因素与自主学习能力之间的关系。构建了高职学生自主学习的过程模型,对模型进行相关分析,得出不同因素对高职学生自主学习的影响程度,达到明确两者之间过程化层次关系的目的。

新时代高职院校劳动教育问题原因及对策分析

劳动教育是实现新时代高职院校培养应用型人才目标的重要手段,符合我国社会对高职院校学生的用人需求。但目前高职院校中的劳动教育仍然存在整体性水平较低等问题,难以为经济社会的发展提供有效的人才供给,原因在于教育对象的主观能动性较低,学校的课程体系欠缺,家庭对高职院校学生择业观念的期望偏差以及社会平台支持力度不足等。需要从学生、学校、家庭、社会四个方面,建立有效的联动机制,以全面教育为原则,将劳动教育内化为教育整体的组成部分,以实现劳动教育在高职院校的有效实施与发展。

考察应聘者潜在素质

知识经济时代,企业运营的核心竞争力是高素质的人力资源。冰山理论把人才素质分为“水上部分”和“水下部分”,在面试中,应聘者个体素质的“水下部分”,即潜在素质,在招聘面试环节中极难被考察现代企业的竞争归根结底是人才的竞争,员工的素质因素影响着企业的生存和发展。吸引和录用高素质的人才是招聘工作的重点,对企业来说,如何识别高素质的人才是招聘面试工作的核心。