数形结合在初中数学教学中的应用

改革开放之后我国的经济和文化水平都得到了很大的发展，我国的教育模式和教育教学模型也在时代的变化中得到了创新、改革与发展。素质化教育的目标和思想对我国的人才培养和新一代学者的思维训练有着极为重要的作用。推进初中数学教学的有机改革，深化数学课堂形式的创新，这是当今数学教学中较为重要的课题。数形结合作为近几年备受推崇的教学手段，对学生的逻辑思维、理科思想和学生的综合能力的培养都有着一定的助益。作为初中数学教师，作者认为应该对数形结合教学方法进行更加深入的思考，从而推动初中数学的发展与创新。

农村中小学生留守儿童德育现状分析及对策浅析

随着社会的发展需要和经济的增长,大量的农村劳动力进入城市谋生。但由于城市生活压力大,尚未达到能携带家庭成员的能力。于是,在农村诞生了新的群体——农村留守儿童,而教育儿童的重担就落在了老人身上。由于年龄偏差造成的“隔代沟鸿”和年纪轻轻就担起生活的重担,对农村留守儿童的身心健康造成了较大的影响。基于此,文章对上述问题进行了浅略的分析。

初中数学课融合问题教学法的价值探寻

在初中数学课堂上运用问题教学法,可以通过提问的方式引导学生对教学知识进行深入的探究思考。文章先是简要叙述问题教学法的概念以及价值,随后探究在初中数学教学中运用问题教学法的途径。