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我的“言传身教”
1
作者
蓝日英
《教师》
2013年第18期125-125,共1页
做一个好老师不容易,做一个好班主任更不容易。我国著名教育家孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”一个思想高尚、品德优秀、作风正派的班主任,一个为人正直、善良、公正的班主任,一个举止文明、仪表大方、礼貌待...
做一个好老师不容易,做一个好班主任更不容易。我国著名教育家孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”一个思想高尚、品德优秀、作风正派的班主任,一个为人正直、善良、公正的班主任,一个举止文明、仪表大方、礼貌待人的班主任,必定能赢得学生的尊重、信任和爱戴。班主任究竟是一个什么样的角色,怎样做好班主任工作,这是值得我们认真思考并努力实践的一个课题笔者认为.一个成功的班主任,必须在说教的同时树立好榜样,因为,身教更能为学生所折服。
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关键词
班主任
言传身教
身正
榜样
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题名
我的“言传身教”
1
作者
蓝日英
机构
广西壮族自治区三江侗族自治县高级中学
出处
《教师》
2013年第18期125-125,共1页
文摘
做一个好老师不容易,做一个好班主任更不容易。我国著名教育家孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”一个思想高尚、品德优秀、作风正派的班主任,一个为人正直、善良、公正的班主任,一个举止文明、仪表大方、礼貌待人的班主任,必定能赢得学生的尊重、信任和爱戴。班主任究竟是一个什么样的角色,怎样做好班主任工作,这是值得我们认真思考并努力实践的一个课题笔者认为.一个成功的班主任,必须在说教的同时树立好榜样,因为,身教更能为学生所折服。
关键词
班主任
言传身教
身正
榜样
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
我的“言传身教”
蓝日英
《教师》
2013
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