回归生活,实践应用——小学数学生活化课堂构建之我见

对小学生来说,数学这门学科诸多知识相对较为复杂、抽象,理解存在一定的难度。传统教学模式往往难以激发学生学习兴趣,整体教学效果不够理想。新课程改革的持续深入,生活化理念越来越受到教育界的认可,而数学本身与生活之间存在千丝万缕的联系。生活化理念的应用,能够在有效吸引学生学习兴趣的同时,帮助他们建立生活与数学之间的联系,真正让数学回归生活。鉴于此,文章主要基于小学数学教学实际、小学生认知能力,提出几点构建小学数学生活课堂的措施与建议,仅供参考与借鉴。