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利用壮族人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究
1
作者
樊威
《求知导刊》
2018年第26期128-128,共1页
阅读有利于帮助小学生了解自然与社会,有利于提高小学生的语言表达能力,有利于提高小学生的语文素养.人文气息浓厚的壮族如何利用好当地的人文环境激发小学生的阅读兴趣是壮族地区广大教育工作者最为关心也最需要解决的问题,这也是文章...
阅读有利于帮助小学生了解自然与社会,有利于提高小学生的语言表达能力,有利于提高小学生的语文素养.人文气息浓厚的壮族如何利用好当地的人文环境激发小学生的阅读兴趣是壮族地区广大教育工作者最为关心也最需要解决的问题,这也是文章讨论的重点.
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关键词
壮族
人文环境
小学生
阅读兴趣
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职称材料
题名
利用壮族人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究
1
作者
樊威
机构
广西壮族自治区上林县塘红乡龙祥小学
出处
《求知导刊》
2018年第26期128-128,共1页
基金
本文属于2016年南宁市教育科学“十三五”规划立项C类课题“壮族学校利用人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究”(2016C173)阶段成果之一.
文摘
阅读有利于帮助小学生了解自然与社会,有利于提高小学生的语言表达能力,有利于提高小学生的语文素养.人文气息浓厚的壮族如何利用好当地的人文环境激发小学生的阅读兴趣是壮族地区广大教育工作者最为关心也最需要解决的问题,这也是文章讨论的重点.
关键词
壮族
人文环境
小学生
阅读兴趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
利用壮族人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究
樊威
《求知导刊》
2018
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