阿斯伯格综合征儿童认知功能特点的研究

目的通过分析认知评估结果研究阿斯伯格综合征（AS）儿童的认知受损情况,以有助于该病的诊断与治疗。方法将符合AS诊断标准的19例患者作为AS组,并设健康对照组19例。采用Das-Naglieri认知评估系统（DN-CAS）对两组儿童进行评估,通过统计分析比较两组认知功能的特点。结果 AS儿童（包括轻度12例、中度4例和重度3例）在Sohn Grayson阿斯伯格综合征评定量表上的得分位于119～191分。AS儿童的DN-CAS总分、计划能力、注意力、同时性加工能力均显著低于正常组儿童（P〈0.05）。结论AS儿童计划能力、注意力和同时性加工能力存在异常,总体认知水平较正常儿童低。

学习障碍儿童的认知功能特点研究

目的研究小学学习障碍(LD)儿童的认知功能特点,以期找到解决方法。方法以对照研究方法采用认知功能评估系统(DN:CAS)对学习障碍儿童(n=32)和正常儿童(n=32)进行测验。结果学习障碍儿童组在同时性加工和注意上的得分分别为(33.86±6.89)和(25.41±7.56),正常儿童组分别为(40.55±5.25)和(34.05±8.97),两组存在显著性差异(P<0.01),具体表现在言语空间关系、图形记忆、数字检测、接受性注意上障碍。多元回归分析显示,全量表分对学习障碍儿童的学习成绩有显著预测作用,解释量为27.8%。结论学习障碍儿童组存在认知缺陷,特别是同时性加工和注意明显低于正常儿童组。

农村敬老院五保户老人认知功能与抑郁的关系

目的探索农村敬老院五保户老人的认知功能障碍与抑郁的关系。方法采用简易精神状态检查表(MMSE)、老年抑郁量表简版(GDS-15)及自编一般情况问卷对南宁市农村敬老院249位五保户老人进行问卷调查,计算并比较不同人口学特征认知功能障碍的发生率,分析认知功能障碍与抑郁的关系。结果五保户老人的认知功能障碍发生率为46.6%,抑郁症状的发生率为30.9%;不同性别、年龄、婚姻、文化程度及日常生活能力五保户老人的认知功能障碍发生率均有统计学差异(P<0.05),有抑郁症状组认知功能障碍发生率高于无抑郁症状组(P<0.01);多因素Logistic回归分析显示,经校正性别、年龄、婚姻、受教育程度及日常生活能力后,抑郁是五保户老人认知功能障碍的独立危险因素(P<0.05)。结论敬老院五保户老人认知功能有不同程度受损,抑郁情绪可影响其认知功能。

城市居家老年人自尊与社会支持、生活满意度的关系

目的探讨城市居家老年人自尊的人口学变量差异及其与社会支持、生活满意度的关系。方法采用自尊量表、社会支持量表以及生活满意度A量表对南宁市496位居家老年人进行调查。结果城市居家老人的整体自尊、积极自尊、消极自尊存在婚姻（t=2．209、2．127、-1．839）、文化程度（t=-2．332、-2．047、2．164）、健康（F=8．552、3．668、-12．736）、经济（F=13．465、14．865、-7．643）及兴趣爱好（t=2．860、2．394、-2．785）的差异（P〈0．05）；社会支持[（40．13±6．29）分]能正向预测老年人的积极自尊[（3．04±0．27）分]，社会支持能负向预测老年人的消极自尊[（2．29±0．23）分]（β=0．280、-0．195，P〈0．01），积极自尊能正向预测老年人的生活满意度[（12．58±3．90）分]，消极自尊能负向预测老年人的生活满意度（β=0．397、-0．443，P〈0．01）；积极自尊、消极自尊在社会支持与生活满意度间的中介效应显著（P〈0．01）。结论居家老年人的自尊在社会支持与生活满意度关系中具有部分中介作用。