小学道德与法治课教学与劳动教育融合开展的路径探讨

劳动不但可以以知识的形态展示给学生,还可以以技能的方式让学生学习,并在这个过程中向学生渗透良好的价值观。所以,小学教师需要在道德与法治课程中,带领学生真正认识劳动的内在价值和含义,进而树立良好的劳动价值观和意识。基于此,文章从实施劳动教育的主要意义、小学道德与法治课教学融合劳动教育的现状以及小学道德与法治课教学与劳动教育融合开展的路径三个方面进行分析,望能有效融合小学道德与法治教学与劳动教育,从而提升学生的劳动价值观和素养。

基于小学生语文素养提升的积累策略研究

当前,新课标对小学语文的教学提出了新的要求,明确了小学阶段的教学任务,加强了对小学生语文综合素养的考察。在素质教育大环境下,语文素养逐渐走进了大众视野。而语文素养的积累,并不是一朝一夕的,因此,基层的语文教育工作者要针对语文学科的特点,探讨促进语文学习的新途径,还要根据小学生的心理特点,制订相应合理的教学方案,满足不同层次学生的不同要求。本文将主要论述小学生语文素养提升的积累策略,希望在小学生的日常学习中提高其语文综合素养。