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题名初中英语教学中的师生互动
被引量:1
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作者
陆平
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机构
广西壮族自治区北流市扶新镇初级中学
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出处
《天津教育》
2019年第14期40-40,61,共2页
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文摘
在新教学体制下,许多教学方式发生了翻天覆地的变化,其中初中英语教学迎来了新的教学方式。师生互动是新课改下产生的新教学方式,能够有效提高教学成果,对于教学活动有着深远的重要意义。在初中英语的教学活动中,最重要的部分就是师生之间的互动,教学活动也是在互动的基础上展开的,教师在进行教学活动时要从多个方面考虑师生互动的重要性,师生互动的成果将会直接影响课堂的教学成果,对于教学效率的提高有着重要的意义。所以教师要加强对师生互动教学方式的运用,激发学生的学习积极性,促进初中教学水平的提高。
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关键词
初中英语
初中教学
教学成果
师生之间
师生互动教学
教学活动
教学效率
教学体制
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构建初中地理高效课堂的思路
被引量:1
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作者
林向辉
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机构
广西壮族自治区北流市扶新镇初级中学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第5期28-28,共1页
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文摘
初中地理教学积极推进新课改,努力打造高效优质的课堂,让学生能够掌握更多的知识,获得更多的能力,造就更多的高素质人才。
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关键词
初中地理
新课改
高效课堂
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读与写作教学的结合途径
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作者
梁志亚
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机构
广西壮族自治区北流市扶新镇初级中学
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出处
《天津教育》
2019年第14期146-147,共2页
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文摘
在初中阶段阅读、写作是学生需具备英语基础素养,教师以立德树人理念为载体,以培养初中生阅读、写作能力为导向,探析英语教学中学生写作、阅读能力融合培育方法,以期提高初中英语教学综合质量。初中英语阅读与写作结合教学具有如下价值:第一,指引教师丰富英语教学实践形式,使阅读及写作教学内容得以充实,为提高新时代初中英语教学质量奠定基础;第二,提升学生英语知识灵活驾驭能力,为培养学生跨文化交互能力、口语交际等英语素养夯实教改基石。基于此,为提高初中英语教学实践综合质量,探析写作、阅读教学结合途径势在必行。
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关键词
初中英语教学
结合途径
英语素养
培育方法
口语交际
中学生写作
交互能力
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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