浅谈依托项目化学习的初中语文写作教学

在新课改背景下,初中语文教师若在写作教学中贯彻项目化学习,不仅能够提升写作教学效率,还可发挥学生的主体作用,增强学生的主观能动性,提升学生的语文综合素养。因此,教师需深刻认识项目化学习的价值,深入探索依托项目化学习开展初中语文写作教学的有效策略。

“双减”背景下初中语文作业优化的理论与实践探索——以七年级上册语文作业的设计与实施为例

在“双减”背景下,初中语文作业的设计与实施应该紧密结合教学实际,注重实效,以培养学生的语文核心素养。但现实情况是,目前的初中语文教学中存在作业布置盲目性较大、作业形式单一、作业评价方式简单化等问题,出现以上问题的主要原因是教师缺乏创新意识、工作繁忙。对此,文章基于建构主义理论、“做中学”理论、最近发展区理论等,以七年级上册语文作业的设计与实施为例,探讨优化初中语文作业的方法。

运用小组合作学习构建小学数学高效课堂

小组合作学习在小学数学教学中的运用改变了传统的教学模式,也促进了学生学习方法的改变,有利于培养学生的自主学习能力,构建高效的数学课堂。基于此,文章围绕如何通过小组合作学习构建小学数学高效课堂展开探究,提出了合理设置小组、精心设计学习任务、及时解决组内与组间冲突等方法。

基于信息技术的小学数学有效课堂构建途径

如今科技发展十分迅速,信息技术也被广泛运用到生活各个方面,教学条件也随信息技术的深入不断提高,教学用具也在不断变化,教学方法也变得丰富起来。视频教学、图片演示等教学新方式的出现,使教师教学变得更加全面具体,使学生了解知识更为简单。而当下如何合理地结合信息技术与教学课程成为一大难点,本文将对如何构建融合信息技术的小学数学高效课堂进行讨论。

科学备考之我见

一、制订科学的计划是科学备考的前提1．制订计划要科学周密制订计划要全面，例如分类计划、专题计划、综合计划等。计划尽可能落实到每一节课，复习哪些内容，训练哪些知识点，采用哪种复习方式．达到什么目的．都要通盘考虑，做到心中有数。

例谈培育初中生数学思想的教学路径

新课程改革使数学思想方法成为初中数学教学的主要内容,且受到中考命题趋势的影响,初中数学教师对学生数学思想方法的掌握愈加重视。数学教师应坚持在教学中渗透数学思想,在引导学生解决典型例题的过程中掌握数学思想方法,使数学思想方法内化为学生的数学能力,增强学生的数学学科核心素养。文章结合初中数学教学实情,探究培育初中生六种数学思想方法的具体方式,为增强初中数学教学的有效性提供思路。

突破课改瓶颈,提高语文课堂实效

新课程改革方兴未艾,我们需要保持清醒头脑,在课改过程中一定会遇到一些瓶颈问题,唯有找到更多应对策略,才能确保课改的顺利推进,形成教育教学成长动力。农村中小学语文学科教学课改中,我们要注意发现课程改革瓶颈问题,积极推出解决瓶颈问题的方法和策略,以赢得学科教学的主动权。