高校艺术设计类专业“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想与“课程思政”的融合——以《艺术学概论》课程为例

高校艺术设计类专业“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想在具体课程中的应用应该贯穿课程始终与课程思政形成很好地融合,本文主要以《艺术学概论》课程为例作为一种探索将“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想与课程思政融合,旨在帮助学生树立正确的人生观、道德观、艺术观,提升艺术审美感知能力,在实际的艺术创作中不断寻求创新,并且通过艺术实践反思艺术创作的整个过程和艺术作品的精准表达。

中国古典舞身韵在古典舞基训中的探索与思考

在当今全球化的舞台上,中国古典舞作为源远流长的传统艺术形式,面临着保守与创新的交融。其独特的身韵元素,承载着丰富的文化内涵,但在现代古典舞基训中往往受到挑战。本文通过对古典舞基训中融入中国古典舞身韵的探索,以提升舞者的技艺水平与表演力。研究结果发现,融入中国古典舞身韵可有效丰富舞者的艺术内涵,使动作更富表达力与文化底蕴,舞者们也能展现出更深层次的情感表达与技巧驾驭。因此,在古典舞基训中引入中国古典舞身韵对提升舞蹈艺术水平具有积极作用,同时也为古典舞的传承与发展提供了新的思路与实践路径。

融媒体时代播音与主持艺术专业教育的发展对策研究

近年来,传播媒介已不再局限于单一的传统形式,网络 新媒体的异军突起标志着融媒体时代的正式降临,随着各种 媒体的深度融合以及人工智能技术的不断崛起,媒体环境已 经发生了深刻的变化,传统媒体开始利用新媒体的力量进行自 我革新,在这一时代背景下,播音主持行业同样经历了显著的 变革,其传播方式呈现出更加多元化的态势。各综合平台的主 持人、自媒体播客出现在人们的视野。融媒体时代的节目具 有互动性强,多元化,受众碎片化的收视习惯对播音员、主持 人提出了更高的要求。本文试分析播音与主持艺术专业的人才 培养现状及现阶段专业发展存在的问题。同时将从问题出发, 试提出融媒体时代播音与主持艺术专业的发展对策。

学前教育专业“儿童文学”课程教学改革刍议

当前学前教育专业的“儿童文学”课程教学中,教材和教法存在诸多问题,制约了学生对儿童文学的深度理解和实践应用。教材方面,存在混用现象,未能体现阶段性学习目标,且“三大板块”未能充分突出;教法方面,绘本教学存在问题,理论与实践严重脱节,教学方法单一,无法调动学生的学习积极性和创造力。因此,课程改革迫在眉睫。本文提出了“儿童文学”教学改革的“四个结合”,即教师要将文学与心理学知识相结合,教材要与院校专业特点相结合,教法要做到理论与实践相结合,实训要将课堂教学与课外相结合。