基于游戏化理念的幼儿园环境“四通”改造思路--以S幼儿园为例

结构质量是教育质量的基础。本研究基于园本实践中课程游戏化改革的探索,聚焦与课程游戏化相统一的环境打造。在对S园环境进行访谈和实地考察的基础上,通过归因探析,提出“通盘”“通畅”“通俗”“通透”的游戏化环境改造思路,以支持幼儿与环境积极互动,促进其形成深度学习经验。