秉承STEM教育理念优化小学科学课堂教学

STEM教育理念的实践运用,是当前教育改革的一次大胆尝试。STEM教育理念在学科教学中的应用,打破了传统教学模式带来的弊端,形成了一种全新的教学形态,对于学生综合能力的发展以及创造思维能力的提升有着重要作用。基于此,文章首先解读了STEM教育理念的概念与特征,其次分析了STEM教育理念对于小学科学课堂教学优化的意义,最后重点阐述了STEM教育理念下的小学科学课堂教学实践优化方法,以供参考。

应用信息技术优化小学科学实验教学策略

进入信息化时代,多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、增强现实技术等信息技术在小学教学中都得到广泛的普及应用。近年来,信息技术与课程教学的融合创新发展已然成为新课程改革中的一大热点课题。本文结合实践教学经验,着重探讨应用信息技术优化小学科学实验教学的具体策略。

化作春雨滋润心--谈谈如何转变后进生

种树者必培其根,种德者必养其心。面对后进生的转变难题,教师要始终开展爱的教育:以集体的温暖唤醒学生的归属意识;以关怀爱护拉近师生距离;尊重信任和呵护学生的心灵;运用兴趣爱好激发学生的学习动力;通过表扬激励促使学生力争上游;通过家校合作为学生护航,促使其健康成长。爱是通往成功的桥梁,爱学生意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生,而应全面关心每一个学生的成长。班主任要将爱化为春雨滋润学生的心,做好后进生的转变工作,努力引导学生在成长的道路上走得更稳、走得更好。