“双减”背景下初中物理作业设计策略

随着“双减”政策的出台,教育工作者应该采取有效措施,努力缓解当前义务教育阶段初中学生的课业压力.通过科学的课后作业安排,不仅能够唤醒学生的学习热情,还能够有效地帮助学生更好地掌握和运用所学的知识.因此,在当前的初中物理课堂上,教师应该采取更加灵活的教学方式,把培养学生的物理核心素养放在首位,从而更好地满足学生的需求.本文旨在探讨“双减”课程背景下的初中物理作业设计方案.

中学德育工作中档案资源的挖掘及利用

中学档案是中学教育教学文化的积淀,也是重要的思想宝库。重视中学档案管理工作,发挥其德育功能,是加强和改进新时期中学德育长期而有效的路径。本文分析了中学档案在爱国励志图强、自律行为规范、激励创新发展和凝聚精神感召方面的德育功能,中学德育工作中档案利用现状及原则,提出了新时代中学德育工作中档案资源挖掘及利用路径。

核心素养下初中历史教学中学生问题意识的培养

发现问题是思考的开始,有问题才能在问题得到解决时获得更多的成就感和知识,而发现问题也是独立思考能力的一种表征,对于学生而言重要。本文主要分析探讨初中历史教学中培养学生问题意识的方式方法,希望可以为提高初中生历史核心素养提供一些帮助。

案例一 被误解的眼泪

一、紧张的初三怎能流泪一次模考后,晓天来到学校心理咨询室,流着泪问我:“老师,我们现在每天不停地学习和考试,这样的人生到底为了什么?”升入初三后,随着复习与考试增多,原来能干、自律的女生晓天一下子变得脆弱和多愁善感起来。她感觉生活没劲,在教室里很憋闷,整个人没有力量;同时又觉得哭泣是弱者的表现,不够阳光、不够坚强,对内心的失落既想推开又急着逃避。晓天想让自己进入紧张的备考状态,努力地自我调整,可越调整越难受,用她的话说就是:“心好累,很想哭,可初三要抓紧时间学习,不能哭。”

案例二 她为什么夜半醒来

一、基本情况及症状分析小文,女,14岁,身高152,父母为公务员,家庭环境民主,关系和谐。进入初中后,小文开始住校生活,和宿舍同学关系良好。初一下学期开学后,她常常在半夜醒来,醒来后感觉很害怕,睡不着。因为睡眠不好,学习受了影响,她很苦恼,每次睡前都想一觉睡到天亮,可还是常在半夜醒来,默默地感受害怕。

浅谈如何激发初中生学习文言文的兴趣

文章主要以如何激发初中生学习文言文的兴趣为重点进行阐述,结合当下先分析了影响初中生学习文言文兴趣的因素,然后从三个方面深入说明并探讨了激发初中生学习文言文兴趣的有效措施,旨在为相关研究提供参考。

对初中文言文课堂教学提问技巧的探讨

2017年,部编版初中语文教材出炉,增添了大量的文言文,占据了初中三年全部课文的51.7%。文言文学习对初中学生而言具有较大的难度,针对这一情况,初中语文教师必须根据学生的兴趣、采用主旨归类法、比较法和思维扩张法巧妙设计问题,从而帮助学生积累文言知识,真正提高他们文言文阅读、理解的能力与水平,发展他们的语文核心素养。文章探讨了初中文言文课堂教学提问的技巧。