新课改背景下小学生课外阅读的有效性研究

从目前来看，小学生课外阅读存在着阅读时间得不到保证、阅读资源不充足、阅读方法不科学、阅读氛围不浓等现象，课外阅读呈现出一种消极、低效、盲目的状态。文章以语文课程标准为指导，通过对小学生课外阅读现状的分析以及对课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的研究，探索新课程改革背景下小学生课外阅读的有效引导方式，提出提高小学生课外阅读质量的有效策略。

小学语文教学中师生互动的话语沟通技巧探讨

小学语文是帮助学生掌握语言学习能力和灵活运用语言能力的核心课程,课堂内容中的识记拼音、遣词造句、书写文章都对锻炼语言能力有重要作用.教师在教学过程中应该注重话语沟通在语文课堂中的应用,掌握话语沟通技巧,从而做到师生和谐沟通,达到提高教学质量的目标.文章将围绕小学语文教学中师生互动的话语沟通技巧展开探究,以期给相关小学语文教育工作者提供些许参考.