核心素养导向的小学信息科技作业设计实践

采用多样化的教学方式来提高信息科技学科教学质量,是课程改革提出的新要求。为此,教师应当以核心素养为导向设计信息科技作业,通过详细分析作业设计原则、设计要点、作业类型及设计方法,重点培养学生的计算思维、数字化学习能力与信息意识,促进课程的高质量发展。