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初中物理教学中学生科学思维的培养探讨
1
作者
余飞尤
《求知导刊》
2024年第15期35-37,共3页
物理课程的逻辑性较强,能有效培养学生的科学思维。初中物理教师应落实新课程标准的要求,重视培养学生的科学探究、实践、学习能力,促进学生科学思维的发展。分析了在初中物理教学中培养学生科学思维的原则,探讨了在初中物理教学中培养...
物理课程的逻辑性较强,能有效培养学生的科学思维。初中物理教师应落实新课程标准的要求,重视培养学生的科学探究、实践、学习能力,促进学生科学思维的发展。分析了在初中物理教学中培养学生科学思维的原则,探讨了在初中物理教学中培养学生科学思维的具体路径。
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关键词
初中物理
科学思维
培养
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职称材料
题名
初中物理教学中学生科学思维的培养探讨
1
作者
余飞尤
机构
广西壮族自治区南宁市友爱南路学校
出处
《求知导刊》
2024年第15期35-37,共3页
文摘
物理课程的逻辑性较强,能有效培养学生的科学思维。初中物理教师应落实新课程标准的要求,重视培养学生的科学探究、实践、学习能力,促进学生科学思维的发展。分析了在初中物理教学中培养学生科学思维的原则,探讨了在初中物理教学中培养学生科学思维的具体路径。
关键词
初中物理
科学思维
培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中物理教学中学生科学思维的培养探讨
余飞尤
《求知导刊》
2024
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