小学语文诗画融合的教学探索

诗画是中华传统文化的精华,二者均属于艺术,艺术的意象化和情趣化能够给人美的熏陶。文章作者从营造氛围、渲染情境、引导想象等方面进行诗画有效融合,让学生感受到诗歌的意境美,从而提高学生审美情趣。

浅谈如何提高低年段小学生口语交际能力

语文新课程标准将口语交际作为一个教学内容单独提了出来,可见口语交际在语文教学中的重要地位.教师应加强低年段小学生的口语交际能力的训练,培养他们的倾听习惯,激发他们交流的兴趣,教会他们交流的方法,从而提高他们口语交际的能力.

浅谈提高小学生规范汉字的书写能力的策略

语文课程标准要求,在小学阶段应培养每个学生书写规范、端正、整洁的汉字。因此,学校应该从教师引领、兴趣培养、教会学生掌握正确书写方法以及加强书写训练等方面入手,提高学生规范汉字书写的能力。

推行积分激励制度,促进班级有效管理

构建积极和谐健康向上的班集体,必须有行之有效的班级管理制度。通过在班级推行积分激励制度,以激励作为规范小学生行为习惯的出发点,提高小学生自我管理的能力,促进班级有效管理。