任务引领, 高效 “扶” 学———小学语文阅读教学中学习任务单的设计与应用

语文作为一门基础性学科,能够促进学生综合素养的发展,而要想提高语文教学的质量,阅读教学是一个关键因素。所以在语文阅读教学的过程中,教师可以引导学生通过学习任务单进行自主学习,以拓宽阅读视野,掌握正确的阅读方法,并在阅读过程中培养学生分析问题、解决问题的能力,为学生今后的学习与成长提供有效的帮助。教师可以通过制订学习任务单,并将其与小学语文阅读教学的内容相融合,以保障阅读教学的质量与完善性。基于此,本文分析了小学语文阅读教学中学习任务单的设计与应用,并提出了三点应用措施,以供语文教师开展阅读教学活动时参考。