基于学习能力培养的高中写作训练

基于学习能力培养的写作指导应以读写结合为基本原则,以“初写—修改—评价—发表”为训练模式,关注学生认知水平、写作技能的提升,并在此基础上鼓励学生积极参与写作的全过程,培养学生的写作基本功,发展学生的理性思维,锻炼学生的综合表达能力,推动学生的学习能力向更高水平发展。文章详细论述了基于学习能力培养的高中写作训练策略。

教学中如何培养学生空间想象能力--以“简单组合体的三视图”为例

直观想象是数学六大学科核心素养之一,为探讨如何通过高中数学课程的学习,发展学生几何直观和空间想象能力.本文以北师大版高中数学教材必修二第三节内容“简单组合体的三视图”为例,通过“组织教学,回顾旧知”到“讲授新课,课堂实践”,再到“变式教学,发散思维”,最后“布置作业,巩固提升”,一系列教学环节培养学生空间想象能力.

基于大数据技术下档案信息开发服务研究

档案信息具有很高的学术、经济和社会价值,其广泛开发有助于社会经济和文化发展。大数据技术是目前最先进的数据分析技术,已经在许多领域产生了重大而深远的影响。大数据技术的使用使人们能够深入挖掘大量的数据,同时也为档案信息服务创造了新的空间。

公众档案利用行为研究——以河南省郑州市为例

笔者主要以调查法和访谈法为主,对河南省郑州市范围内的公众的档案利用行为进行研究。从公众档案利用行为方式、影响公众档案利用的因素、公众档案利用遇到的问题及其相应对策的角度逐一分析,为地方性的档案馆建设和发展提供新的思路。

浅谈高中英语新授课教学中情感教育的渗透

高中英语是贯穿整个高中阶段的重要课程.在高中阶段,学生们正处于人生观、世界观形成以及增长知识、才干的重要时期,在这一阶段,在高中英语教学中渗透情感教育是十分有必要的.本文从列举了相关新授课教学的实例出发,提出了情感教育在高中英语新授课中的渗透策略.