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题名小学语文巧借插图激发阅读思维
被引量:1
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作者
韦庆花
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机构
广西壮族自治区南宁市普罗旺斯小学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2019年第3期51-51,共1页
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文摘
小学语文课本中有许多紧扣文本内容,生动有趣的插图,这些精美直观的插图是阅读教学的重要资源,对小学生加深对文本学习的印象,具有重要的辅助作用。教师应该巧借插图展开学生想象的翅膀,通过引导学生看插图、解插图、写插图,激发学生学习兴趣,接轨学生阅读思维,培养学生表达能力,扩展语文课堂教学的视野。
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关键词
小学语文
巧借插图
阅读思维
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让海量阅读成为可能
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作者
陈春燕
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机构
广西壮族自治区南宁市经开区普罗旺斯小学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2019年第3期46-47,共2页
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文摘
2017年,'语文主题学习'实验在南宁市经开区这片教育的新兴之地落地生根。经过两年的实践,我对它从认识、了解到真诚相待,如挚友相伴。'语文主题学习'实验犹如一束阳光,指引我走上专业成长的快车道。从怀疑到认同'不行.不讲这些知识点,学生考试成绩难过关。''不行.学生要读这么多教材以外的文章,哪还有时间学课文呢?'
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关键词
语文课堂
主题学习
移步换景
经开区
南宁市
知识点
《女娲补天》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈在阅读教学中如何发展学生的思维
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作者
蒙翠群
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机构
广西壮族自治区南宁市普罗旺斯小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第9期64-64,共1页
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文摘
阅读是语文教学的一部分,其对学生的语文素养与阅读能力的提高有重要的促进作用。小学语文教师应当注重阅读教学,并注意在阅读教学中发展学生的思维,使得其思维能力得到不断的提高。本文对阅读教学中学生思维的发展进行分析,并就此提出几点建议。
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关键词
思维发展
积极思维
思维爬坡
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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