浅谈农村小学生利用课外时间自主朗读英语课文的现状及对策

培养小学生的朗读习惯,是提高我们教学效率的一个手段之一,良好的英语课文朗读习惯有助于培养学生听、说、读、写各方面的技能,是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径.而学生利用课外时间进行自主朗读课文便是一个重要的提高英语朗读能力的手段,但如今其中仍存在许多问题,因此,小学英语教师及时发现相应的问题,并且运用合理的对策来提高学生自主朗读英语课文的能力.

浅谈农村小学生利用课外时间自主朗读英语课文兴趣的培养策略

农村小学生普遍存在胆子小、不善于表现自己、不能灵活地运用英语,并且对英语学习的兴趣不高的问题.所以学习英语对他们而言是一件枯燥无味的事情,我们应用英语朗读激发他们的兴趣,让学习英语成为一件有趣的事情.英语教学在小学阶段开设已久,但由于种种原因,在现实教学中,小学英语教学的目标也由'听''说''读'转向了应试教育,以考试成绩来判断学生英语的好与坏,导致一些学生只会写,不会读.因此,培养农村小学生利用课外时间朗读英语的兴趣是一个迫切需要解决的问题.

浅析如何培养农村小学生课外时间自主朗读英语课文的良好习惯

小学英语课程教学的目的是通过听说读写的训练,培养小学生综合运用语言能力.在这四项英语技能中,听说读写都很重要.其中读是一项很重要的技能.学生只有通过朗读才能将语言的音和形结合在一起,从而培养朗读习惯.通过英语课文朗读,能激发学习英语的兴趣,能增强小学生学习英语的自信心,提高他们英语语言综合运用能力,增强记忆力,培养语感.