基于艺考的高中舞蹈课堂教学创新策略

学生在舞蹈艺考中得分的高低与学生的剧目表现力、情绪处理能力、舞蹈技巧等有密切的联系。高等院校对于舞蹈专业人才的选拔是十分严苛的,不仅需要学生有专业的舞蹈知识,还需要学生所表演的剧目有创新性。因此,教师要创新舞蹈教学,提高学生的舞蹈综合素养,助力学生考上理想的院校。基于此,分析了高中舞蹈课堂教学创新的重要性和高中舞蹈教学的现状,并从调动学生学习的积极性、注重基本功练习、合理安排训练等方面探究了舞蹈教学创新策略。

信息技术在高中数学教学中的优化应用

信息技术在高中数学教学中的应用及其带来的积极变化,同时分析了在实际应用中存在的问题和挑战。首先,信息技术在提高教学效率、增强学生学习兴趣、促进个性化学习等方面展现出显著优势。然而,在实际应用中,信息技术使用与教学目标脱节、信息技术与教学内容融合不足等问题也逐渐显现。因此,文章提出了优化策略,旨在通过深入整合信息技术与数学教学,提高学生的学习效率和教师的教学质量。

少数民族地区高中语文教学问题与完善建议思考

在学校课程设置中,语文课程无疑是最重要的课程之一。语文教学不仅能够促使学生对语言的应用,而且还可以提升学生对祖国的认同感。对少数民族地区学生来说,让学生进行语文课程知识内容的学习,能够让学生形成对中华民族的认同感,在丰富学生知识内涵的同时,实现民族之间的融合与发展。因此,文章在立足少数民族地区高中语文教学现状的基础上,对少数民族地区高中语文教学问题与完善建议展开思考。

基于学科核心素养优化高中化学教学

自2017年开始,我国修订高考化学考试,注重学生的化学学科知识以及核心化学能力考核,在高考化学试题变革下,教师在高中化学教学中也应该注重体现学科核心素养,积极引导学生全面理解及掌握化学知识,提升学生的化学学科能力,同时也能够基于化学学科本质,有效实现高中化学学科知识和学科素养的结合,从而提升学生的化学学科核心素养。

高中语文教学中陶行知生活教育思想的运用探讨

陶行知先生是近代中国历史上著名的爱国教育家、思想家,陶行知先生提出了生活教育思想。在现在的高中语文教学中,运用陶行知生活教育思想,可以有效提高高中语文教学的质量,并且培养学生的语文素养。本文将就如何在高中语文教学中运用陶行知生活教育思想展开探讨。

英语高考一年两考复习及备考探究

“打破”高考的“一考定终身”，减轻高考的压力，促进高考的公平，实施“一年两考”势在必行。高考英语科目“一年两考”的脚步越来越近，社会各界充满关注和期待。“一年两考”的不可回避的问题是复习周期变短、任务加重。如何解决问题，探讨复习和备考策略，是我们不可回避的问题。

高中历史二轮微专题复习中“问题教学”的引领机制探究

在当前的高中历史学习过程中,教师要根据学生历史学习的实际情况,在二轮复习的过程中,加深学生对历史知识整体框架的构建。以培养学生历史复习过程中的知识点体系构建为基础,在融合时代特色,切入热点话题以及对典型题目的思路探析等教学环节中,培养学生的历史思维和历史意识,逐渐培养学生的历史核心素养。