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分层教学在初中数学课堂的落实
1
作者
廖艳丽
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第29期172-172,共1页
在初中阶段,学生们正处于进行知识积累和快速记忆的黄金时期,数学课程的内容也由此不断地加深,知识系统的复杂化,使得学生们在老师的教学之下,可以快速地提高数学素养。为了能够提高学生对数学的学习热情,本篇文章将会从生活元素、多媒...
在初中阶段,学生们正处于进行知识积累和快速记忆的黄金时期,数学课程的内容也由此不断地加深,知识系统的复杂化,使得学生们在老师的教学之下,可以快速地提高数学素养。为了能够提高学生对数学的学习热情,本篇文章将会从生活元素、多媒体教学和自主学习为切入点,向读者阐述分层教学的重要意义。
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关键词
初中数学
分层教学
落实探究
学习能力
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职称材料
题名
分层教学在初中数学课堂的落实
1
作者
廖艳丽
机构
广西壮族自治区南宁市隆安县都结乡初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第29期172-172,共1页
文摘
在初中阶段,学生们正处于进行知识积累和快速记忆的黄金时期,数学课程的内容也由此不断地加深,知识系统的复杂化,使得学生们在老师的教学之下,可以快速地提高数学素养。为了能够提高学生对数学的学习热情,本篇文章将会从生活元素、多媒体教学和自主学习为切入点,向读者阐述分层教学的重要意义。
关键词
初中数学
分层教学
落实探究
学习能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
分层教学在初中数学课堂的落实
廖艳丽
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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