小学语文课内外阅效衔接的策略研究

小学是学生培养阅读兴趣、锻炼阅读能力的重要阶段,随着学生认知水平的提高,课内阅读已不能满足学生的阅读需求,教师必须拓展大量的课外阅读以满足学生的求知欲。因此,教师应该注意培养学生的阅读能力,把课外阅读与课内阅读联系起来,这样才能提高学生的阅读能力。一、加强课内阅读方法指导,引导学生学会阅读课内外阅读的有效衔接,要求教师在课堂上重视指导学生的阅读方法。课内阅读方法的指导主要从理解词语、理解重难点句子、理解文章大意三方面着手,学练结合,逐步提高。

小学语文古诗鉴赏的实践路径

在小学语文课堂中,古诗鉴赏教学条分缕析、模糊空洞和无趣刻板的问题尤其突出,其根本原因是古诗鉴赏所指向最直接的、最关键的核心素养——审美鉴赏与创造,要达到这个目标,学生必须深刻地研读古诗文本,小学生如何凭借尚未成熟的认知审美能力和生活实践体验从底蕴丰厚的古诗词中获得充分、深刻、理性的鉴赏体悟.