小学生几何直观能力培养的课堂教学研究

长期传统的应试教育导致老师在教育教学实践的过程中只关注简单知识的传授,忽略了学生逻辑思维能力的培养,大量的教学资源被浪费且严重束缚了学生的全面成长和发展。针对这一现实条件,我国提出了新课程改革和素质教育。素质教育要求老师站在学生的角度,积极加强不同教学环节之间的联系,将理论教学与实践研究相结合,采取创造性的教学策略和教学手段培养学生的综合学习能力。对此,本文以小学生为分析对象,具体了解几何直观能力培养的相关策略,以期为我国教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

浅谈小学数学课堂练习在教学中的重要性

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,许多老师开始立足于目前教育教学的现实条件,并结合学科教学在实践过程中所存在的各类不足。但应试教育导致老师过于关注不同板块知识的讲授要求,难以对学生进行针对性的引导,保证学生在一个更加宽松自由的氛围之下掌握学习的技巧和精髓。对此,本文以小学数学为切入点,针对该学科的教学要求,对课堂练习的重要性和价值进行相应的分析及研究,以期为实现小学数学教学质量和水平的提升提供一定的的借鉴。