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核心素养导向下培养学生数学合作学习能力的探究
1
作者
卢美杰
《求知导刊》
2024年第16期92-94,共3页
合作能力作为学生终身发展的必备能力,是小学数学核心素养的重要组成部分。在数学教学中,教师应以教学内容为基础,深入挖掘数学课程的育人价值,组织学生开展多样化合作学习活动,增强学生的学习主动性,在合作中促进学生深度学习,实现对...
合作能力作为学生终身发展的必备能力,是小学数学核心素养的重要组成部分。在数学教学中,教师应以教学内容为基础,深入挖掘数学课程的育人价值,组织学生开展多样化合作学习活动,增强学生的学习主动性,在合作中促进学生深度学习,实现对学生核心素养有效培养。从影响学生数学合作学习效果的因素出发,分析核心素养导向下培养学生合作学习能力的意义和策略。
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关键词
核心素养
小学数学
合作学习能力
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职称材料
题名
核心素养导向下培养学生数学合作学习能力的探究
1
作者
卢美杰
机构
广西壮族自治区天峨县六排镇纳洲村小学
出处
《求知导刊》
2024年第16期92-94,共3页
文摘
合作能力作为学生终身发展的必备能力,是小学数学核心素养的重要组成部分。在数学教学中,教师应以教学内容为基础,深入挖掘数学课程的育人价值,组织学生开展多样化合作学习活动,增强学生的学习主动性,在合作中促进学生深度学习,实现对学生核心素养有效培养。从影响学生数学合作学习效果的因素出发,分析核心素养导向下培养学生合作学习能力的意义和策略。
关键词
核心素养
小学数学
合作学习能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养导向下培养学生数学合作学习能力的探究
卢美杰
《求知导刊》
2024
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