民族传统体育功能性集群对5-6岁幼儿体质水平的影响

目的:探讨民族传统体育功能性集群对5-6岁大班幼儿体质的影响,为幼儿体质健康提供项目选择与评价依据。方法:选取两所省级示范性幼儿园大班幼儿252人为研究对象,进行为期12周的民族传统体育功能性集群干预实验,每周三次,每次25分钟。实验采用参数检验,其中男女性别组间比对采用两独立样本t检验,组内干预前后比对采用两配对样本t检验。研究结果:幼儿肌群力量(屈肘肌群、屈髋肌群、伸膝肌群、趾屈肌群、背屈肌群)和手部握力最大肌力、速度素质(动作、反应、移动)、动态平衡等身体素质,与神经-肌肉相关的“手-眼协调”“手-足协调”“视-足协调”感觉统合能力,以及“空间-距离感”等运动认知能力在民族传统体育功能性集群干预前都没有显著性差异,干预后差异显著(P<0.05)。但伸肘肌群力量和骨密度状态干预前和干预后都没有显著性差异(P>0.05)。研究结论:民族传统体育功能性集群对5-6岁幼儿身体素质、感觉统合和运动认知能力在内的综合体质健康水平有着良好的促进作用。

幼儿劳动教育的家园共育路径探索

本文分析幼儿劳动教育的内涵及价值,针对幼儿园劳动教育存在的问题,提出通过家园共育的方式开展幼儿劳动教育,做法包括幼儿园和家庭要树立正确的劳动育人观念,创建家园共育长效机制,共同制定劳动育人目标,协同整合劳动场地资源,拓宽劳动教育平台,建设家园共育劳动课程。

幼儿篮球课程框架构建探讨

本文阐述幼儿园篮球课程框架的体系结构,从"起承转合"四方面设计幼儿园篮球课程教学的准备部分、基本部分、巩固部分、放松和小结部分,提出用最浅显小故事讲述篮球运动发展史、基于幼儿能力范围进行球性练习、开展简单比赛让幼儿体验比赛乐趣、注意防止过早"专项化"教学等建议。

南宁市儿童篮球培训机构的发展及其问题研究

南宁市篮球培训机构近几年获得了长足发展,但培养的顶尖人才有限。文章分析了南宁市儿童篮球培训机构发展现状,分析了其发展中存在的问题,在此基础上,研究提出了相应的解决对策。

学前体育教学中创设有效情境的方法分析

随着社会发展幼儿教育越来越受重视,家长为了给孩子更好的教育会将他们送到幼儿园接受专业老师的教育,以帮助幼儿养成学习、生活能力,更好适应今后的发展。体育锻炼作为幼儿教育的重要部分,通过体育教学不仅可以强健孩子的体魄,还可以培养幼儿的协作、勇敢等意识。为了提升幼儿参与体育运动的兴趣,老师会选择不同的教育方法,其中情景教学法在幼儿体育教育中发挥了重要作用。因此本文就学前教育体育教学中创设有效教学情境的方法进行分析,希望能够给老师提供一些借鉴。

幼儿园开展红色文化教育的路径

本文论述幼儿园开展红色文化教育活动的策略,建议幼儿园要整体规划红色文化教育方案,创设红色文化教育环境,将红色文化融入幼儿园主题教育活动、区域活动、节庆活动,让幼儿了解红色文化知识,培养幼儿的红色文化精神。

在幼儿园教育中渗透红色文化的研究

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,幼儿阶段是受教育的基础阶段,是人生价值观形成的关键时期,在幼儿阶段开展红色文化教育,有利于帮助幼儿树立正确的三观。幼儿园教师要基于幼儿的学习特点,将红色文化渗透到幼儿园教育中,培养幼儿的爱国情怀。

幼儿自主性发展探究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》【1】中明确提出了要给幼儿提供自由活动的机会。支持幼儿自主地选择,计划活动,提供幼儿自由表现,自由表达和创设机会,为了能更好的发展幼儿自主性,所以要先对“幼儿自主性”的概念要有正确的理解。

信息技术背景下智慧幼儿园的建设实践

本文论述新一代信息技术背景下智慧幼儿园的建设与实践,依据智慧幼儿园的内涵与特点,做好目标和系统框架的构建,通过智能化网络、物联感知系统的建立及云计算平台的搭建,促使信息技术从数字化向智能化方向发展,为全面提升幼儿园保教质量和促进幼儿健康成长创新工作思路。

幼儿园家园危机防御“四部曲”

本文从家园存在沟通缺失、家园工作滞后等危机现状出发,利用调查和案例分析论述家园危机的类型,提出投其所需、换位思考,做好约定、打好预防针,以德为先、专业引领,多样参与、成为同盟的解决策略。

基于实证视角的幼儿教育本质特征探究

幼儿园阶段的教育活动所承担的任务就在于进行教育的衔接,一方面要对幼儿进行早期的教育启蒙,另一方面也要为幼儿未来的学习和成长做好前期的铺垫。这就是幼儿园教育工作的本质性特征,但是我们应该如何在幼儿园教育活动当中去揭示幼儿教育的本质,正是本文所探究的重点所在。接下来我们将基于实证的视角,进行幼儿园教育的本质特征探索。

体育精神在高校思政课程实践教学中的应用研究

现代信息技术的高速发展,为教育行业带来了发展新契机,尤其是在高等专科学校思政课程方面,将现代VR技术运用到课堂之中,能为学生更好体现出体育精神在教学中的重要作用,提高学生课堂理解能力,帮助学生形成正确的爱国观念,懂得如何在生活中践行社会主义核心价值观,全面提高高校学生的素养。故本文先阐述体育精神融入高校思政课程实践教学中的意义,再从践行社会主义核心价值观、促进思政课教学改革与创新、增进学生与体育明星的距离三方面浅析VR技术再现体育精神在高校思政课程实践教学中的应用——以广西体育高等专科学校为例。

教育戏剧培养3~6岁幼儿健全人格的实验研究

人格是人的意志和环境相互作用的产物,幼儿期的经历对人的个性品质形成和终身发展具有重要意义。研究选取广西壮族自治区N市112名3~6岁学前儿童为研究对象,考察教育戏剧对幼儿健全人格培养的作用,使用SPSS19.0软件对数据进行统计处理。结果显示:教育戏剧可以有效促进小、中、大班幼儿健全人格的发展;教育戏剧在幼儿的智能特征、认真自控、外倾性、亲社会性这四个维度存在极大的积极影响;教育戏剧对幼儿的影响存在性别差异,对女孩的积极影响大于男孩。

重建幼儿园教师职业幸福感的途经

幼儿教师——这一具有特殊性的群体，一直备受社会的共同关注，她们的职业幸福感又是如何呢？本应热爱孩子、热爱教师这个神圣职业的她们，不知从何时起，激情已不再，面对工作只有疲惫、压力和埋怨，幸福感在渐渐缺失，原因何在？因此，幼儿教师职业幸福感的重建是个极具现实意义的研究课题，是一个亟待解决的问题，理应引起我们的广泛关注。

注重园所文化建设打造和谐团队

园所文化是幼儿园发展的根基和灵魂，是幼儿园最为宝贵的精神财富，是幼儿园的核心竞争力所在。随着教百现代化和国际化的日益发展，如何让幼儿园的文化建设成为幼儿园可持续发展的不竭动力，在激烈的竞争中处于领先地位呢？笔者认为可以通过精神文化、制度文化、物质文化三大途经有效地推动园所文化建设，打造和谐团队。