中小学语文教学资源库的教师整理策略研究

与音乐、美术课程不同,中小学语文教学从一年级到初中、高中每个年级都有语文资料的储备需求。因此,无论从受众需求数量,还是从利用率的角度看,建立语文教学资源库都是一个必要的工作。学校、地方政府提供的资源整理方案,不了解一线教师的需求,而教师整理资源又缺乏有效的、足够大的资源库平台。不同教师整理的资源具有自身独特的个性,无法与他人建立有效的分享机制。