立足学科核心素养提高高中生物教学实效性

现如今,我国新课程改革得到了全面的普及与推广。为了改变课堂中出现的问题,需要教师对教授方式以及教授手段进行优化与创新,进而才能提升课堂的教授成效及教授质量。在高中生物课堂上,教师不仅要教授学生生物理论知识,也要重视培育和提升学生的生物核心素养以及综合素质,进而才能促使学生全方面地健康成长。文章着重探讨了高中生物学科核心素养的含义、立足于学科核心素养进行生物教授的意义、高中生物课堂存在的问题以及相应的解决策略,仅供参考。

在高中力学教学中彰显物理核心素养打造高效课堂

高中物理新课程标准对现有的高中物理课程教学提出了更新变革的要求,要求教师在教学活动中彰显物理核心素养。力学作为高中物理课程的重要组成部分,教师着力对高中力学高效课堂进行打造,不仅能够为高中物理教学打下良好的基础,还有利于培养学生的物理核心素养,提高学生学习物理的主动性和创造性,为其他的高中学科的教学活动提供参考和借鉴。基于此,文章主要从高中物理核心素养内涵入手,探索高中力学课堂中融入物理核心素养打造高效课堂的教学实践现状,探讨优化途径,达到教学参考和借鉴的效果。