中职学校心理健康主题班会的组织与开展策略

在中职学校中,由于学生的学习基础、心理特点以及家庭背景等都存在着较大的差异,所以心理健康教育活动很难开展。而心理健康主题班会则能以生动活泼的形式帮助学生学习情绪调节、人际关系处理等心理学知识,让学生在体验活动中学会处理自己的情绪,建立积极的人际关系。这就能促使学生形成良好的自我认知、自我体验和自我调控能力,帮助学生获得积极的情绪情感体验。基于此,以中职学校学生情感特点为立足点,分析了中职学校心理健康主题班会开展的必要性以及实施现状,对中职班主任组织与开展心理健康主题班会提出具体策略。

新理念背景下优化婴幼儿家庭保育与教育的有效策略

近年来,随着“三孩”政策的实施,广大婴幼儿家庭在保育与教育方面的需求不断增加。但是,我国现阶段存在婴幼儿保育教育政策制度缺失、社会与市场托育架构基础建设不完善等问题,给婴幼儿家庭的育儿工作带来了不利影响。如何有效优化和完善婴幼儿保育教育服务制度,成为社会与广大婴幼儿家庭关注的重点问题。

县级中职学校体育教学现状分析与思考

县级中职学校受到场地、器材、师资和教学观念限制,对体育教学的发展和建设还存在很多不足之处。秉持着健康为主的教学指导观念,要想提高县级中学体育教学质量,改善县级中职学校的体育教学现状,就必须从加强体育教学师资团队建设,增加体育器材和场地建设入手,以改良中职体育课程教学模式为核心工作,全面推进县级中职学校的体育课程建设。文章以广西壮族自治区岑溪市中等专业学校(以下简称我校)为例,针对其体育教学现状进行分析,并给出优化体育课程教学的相关策略。

探析在计算机专业教学中如何渗透道德教育

目前,在我国新课程改革的趋势背影下,我们教师在计算机专业教学对学生渗透道德教育尤为的重要。学生的道德教育事关我们中华民族的民族振兴的千秋大业,中职阶段的学生道德教育在素质教育中占据重要的地位。中等职业学校教育是非常重要的,而计算机专业课堂教学是道德教育的一个主要阵地,我们的学生学习每一门学科都有其可挖掘的地方。

幼儿舞蹈教学中律动节奏的培养及策略研究

幼儿的舞蹈教学课堂还是以音乐教师的教学为主,学生往往都是跟着教师的课堂进度,因此学生很少会有自己的音乐节奏的思考和总结。而幼儿舞蹈教师大部分时间都是在进行音乐内容中动作的教学,或者一整节课都是带领着学生进行练习。教师很少会考虑学生对于舞蹈课堂节奏和律动学习的掌握情况,这也就导致了舞蹈课堂中律动训练有很大一部分的缺失,这需要教师加大对于舞蹈课堂中律动训练的重视。幼儿也很少有音乐节奏和律动训练的意识,他们对于节奏和律动训练理解较为薄弱。