关于中小学电化教育的具体实效性研究

中国实现电化教育事业的大力发展,需要从中小学相关教学内容着手,配合基础工程跟踪指导和细致操作环节考评,令后期多元格式的技术人才不断涌现。针对这部分实效性研究发现,我国不少中小学教学机构在电化知识处理上不够积极,尤其内部教师传统教学思想过于深厚,涉及硬件搭配和管理体制创新发挥几乎一窍不通。因此本文决定联合细致的控制方式,实现整体教学资源规模改造,透过观念更新和硬件规模重组实现教学质量的大幅度补充,维持现代化科学管理水平和效益地位。

新课程理念下如何上好思想品德课

近年来，伴随着我国社会经济的快速发展与素质教育的不断普及，各科教育内容在新形势发展背景下，都面临着新的要求与挑战，培养学生综合素质修养发展的德育教育更是不会例外。思想品德课可谓是初中生接受德育教育培养的重要途径，该教学科目具有着实践性、思想性与时代性，非常有助于学生的全面发展。所以，在新课程的教学理念下，如何更好的开展初中生思想品德教育是当前初中政治教师刻不容缓的义务与责任。本文便基于此点，进行了简要的分析与探讨，希望能为初中生德育教育的可持续发展提供一份可靠保障。

新课改下政治教师专业发展分析

众所周知，学校教育是让一个孩子受到良好熏陶，学会与人交流，并且获得所该掌握的知识的最直接方式。其重性不言而喻，并且学校教育对国家经济的发展起到推动性和决定性的作用，学校教育有助于全民素质的提高，所谓少年强则国强。一个国家经济发展的程度很大一部分取决于学校教育的普及率。然而学校教育不是一成不变的，是时刻跟随社会的发展和国家的富强趋势而不断改进以适应新时代求的。“新课改”无疑是学校教育整个范畴中的巨大改革，这场改革对各科教师的教学方法都广有影响，本文将简述并分析新课改对政治教师专业发展所存在的影响。