基于核心素养视角下小学美术教学策略探究

随着新课程改革的深入推进,素质教育理念逐渐成为我国当前教育的主流,给学校各科学领域的教育理念和教学方式带来了重大变化。核心素养关注学生的长远发展,在个人和社会发展的高度制定明确的教育和教育挑战,并从学术角度对学生的专业技能提出要求。美术是小学生展示绘画才能、培养创新意识、实现美育的一门重要学科。核心素养要求要求小学生在艺术教育中具备图像阅读、技能表现、审美判断、创作实践和文化理解等方面的素养。本文从素养的视角分析探索小学美术教育策略,希望对相关教育工作者有一定的借鉴和帮助。