“大思政课”背景下高中跨学科研学活动的设计与实践——以“拥抱自然”主题跨学科研学活动为例

跨学科研学活动是提升“大思政课”教学的新渠道和新载体,它能实现多学科知识的融合,实现场域与素养的拓展、理论与实践的统一,体现教育立德树人的功能。教师可根据“大思政课”建设的要求,结合本土优势资源以及本校实践,预设研学主题,构建研学框架,设计研学内容,提出研学任务。在具体活动中,教师既要引导学生明确主题和任务,领悟学科核心素养的互融互通,又要注重实践与融合,推动学科核心素养的知行合一,还要引领内化与升华,实现学科核心素养的凝魂聚气。

习近平大海之喻的哲学意蕴

习近平主席对治国理政发表了一系列重要讲话,形成独具特色的语言风格。习近平主席是讲好中国故事的开创者和践行者,经常运用各种比喻,这些妙喻真言言简义丰,不仅使表达更加贴切易懂,还蕴藏着深刻的哲学内涵,让人回味无穷,值得细细品味。

霍桑实验结果对班级文化建设的启发

班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段,四个阶段有着各自的特点,需要对应的文化建设与之配套。霍桑实验的结果能指导班级文化建设,帮助班级通过文化建设改善人际关系,营造良好氛围,调整学生情绪,规范非正式群体,进而提升班级凝聚力,提升学生综合能力。

贯彻新发展理念 推进新型工业化

【背景材料】全国新型工业化推进大会于2023年9月22日至23日在北京召开。会上传达了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要指示。中共中央政治局常委、国务院总理李强出席会议并讲话。习近平指出,新时代新征程,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,实现新型工业化是关键任务。要完整、准确、全面贯彻新发展理念,统筹发展和安全,深刻把握新时代新征程推进新型工业化的基本规律,积极主动适应和引领新一轮科技革命和产业变革,把高质量发展的要求贯穿新型工业化全过程,把建设制造强国同发展数字经济、产业信息化等有机结合,为中国式现代化构筑强大物质技术基础。

山间的清风

一、山间晚春的风,温暖且怡人去年3月,我有幸来到这所位于山间的乡镇初级中学支教。初到学校,一切都让人眼前一亮,完全颠覆了我脑海中乡镇学校落后破旧的印象。整洁优美的校园,热情真诚的师生。

释放汽车销售领域的改革红利

2017年4月5日,国家商务部令2017年第1号《汽车销售管理办法》正式发布,自2017年7月1日起施行。材料一当前,我国已成为世界上最大的汽车生产国和消费市场,2016年中国汽车产量为2 811.9万辆,销量为2 802.8万辆,汽车产销量连续八年蝉联全球第一,但千人汽车保有量仍低于全球平均水平,汽车市场发展前景广阔。2005年出台的《汽车品牌销售管理实施办法》确立了品牌授权销售体制。

学会打招呼 留下好印象

上个学期,有一件事深深地触动了我。班里的男生小林违纪,他的家长被请到学校,我们彼此开诚布公地进行了交流。最后,小林向我提出了一个困扰他已久的问题:"老师,在你眼里我是不是一个垃圾?为什么每次跟您打招呼,您只是看我一眼然后就漠然走开,没有回应?为什么您对别的学生不是这样?"听到这样的提问,我有点懵了,更多的是震惊。我的记忆翻腾,努力回想自己平时是怎样回应小林和其他同学的问好的,为什么会给他留下那么糟糕的印象,带来那么大的误解和伤害?在我的记忆中,如果学生向我问好,我会礼貌地回应"你好!"如果学生鞠躬问好,我也会鞠躬回应。如果是比较熟悉的学生,我们甚至还会互相开玩笑。而小林在路上遇见我时,总是说:"老师好。"