打造小学数学高效课堂的策略研究

数学是学生整个学习生涯当中的必修课程之一,小学则是学生学习数学的基础和开始,该阶段学生的数学学习效果将会直接影 响其高年级数学学习和未来长远发展,所以让学生学好小学数学至关重要。课堂是学生学习小学数学知识、方法和技能的主要场所,课堂 教学的有效与否决定了学生的学习效果,由此可见打造小学数学高效课堂对学生学好数学的重要意義。本文就打造小学数学高效课堂的策 略展开研究,系统分析打造小学数学高效课堂的有效方法。

浅谈农村小学班级管理

目前,人们对教育的期待越来越高,农村小学学生教育及管理就显得尤为重要,基于此,本文主要就农村小学班级管理工作的 现状以及管理的主要问题进行调查分析,然后结合实际探究农村小学班级管理的途径,以此对实际管理水平提升起到促进作用。

浅谈小学管理中的德育教育和安全管理问题

小学生是国家的未来和民族的希望。他们在学校中能否安全健康地成长和学习,这都关系到每个家庭和社会的稳定。随着社会 的发展,小学管理工作越来越被人们重视。小学管理工作的正常运行关系到小学教学的运行和小学教学质量等多种问题。孩子是祖国的花 朵,我们要用心呵护和关爱。小学管理是一门艺术性和技术性的工作。在过去的教学工作中,小学管理存在着一些僵化和陈旧的问题。这 已不再适合当前的小学安全教育和管理工作。因此,加强小学管理已经成为不容忽视的问题,我们有必要在小学管理中渗透“以人文本” 的理念,给学生一个良好的学习和生活环境!

小学班主任德育教育工作的策略

新课改背景下,学生需要在德、智、体、美、劳等方面获得全面的发展,而德育教育工作应该居于首位。尤其是在小学教育 时期,学生处于身心发展的初级阶段,更需要班主任教师采取合理的德育措施提升小学生的思想道德素质水平。有效的德育教育工作能够 促进小学生的身心健康发展,引导学生树立正确的价值观念。但是在小学德育工作实践中,部分班主任教师对德育重要性认识不足且引导 方法掌握不足,基于此,本文尝试论述小学班主任德育工作开展路径,旨在为小学生的全面发展奠定基础。

小学班主任创新管理策略探讨

在小学教学活动中,班主任是重要的管理角色之一,班主任的日常工作为对学生进行相应的管理,帮助学生可以专心学习。在 新时期发展的背景下,小学班主任的班级管理工作需要符合素质教育发展的需求,创新管理方法,在班级秩序管理的基础上,还要加强小 学生的心理素质管理,以此保障小学生综合素质的提升。班主任是班级管理的核心,但是学生才是班级的主体,只有让小学生建立自我管 理意识,才能实现真正的意义。笔者对新时期小学班主任工作的创新管理工作进行以下论述,以期提高班主任管理工作质量,促进小学生 的综合素质发展。

浅谈小学毕业班数学复习的教学策略

作为小学毕业班数学教师,经过对学生六年的数学知识教育与数学思维训练,已基本形成了一套相对完整的数学教学理念与教 学模式。但在小学六年级学生即将毕业之际,教师要做的不单单是将以往讲授过的知识进行简单罗列,更应该科学制定合理的计划,通过 对小学六年的数学知识进行系统的梳理,带领学生温故知新,为即将步入初中阶段的学生将来更好地学习数学打下坚实的基础。