初中班主任班级管理与爱的教育探索

初中阶段的学生无论是从性格上还是从行为习惯上,都处于相对不稳定的发展时期。青春期的特征在这一时期全部得以体现,对自我同一性问题认识不足,很容易出现各种各样的问题。对于初中班主任来说,除了要上好课,还要担负起班级管理和学生情感疏导工作。班级管理工作对于学生的身心发展意义重大,而且有很多不确定性,需要科学的方式方法。从笔者多年的工作经验中可以看出,爱的教育在初中班级管理中十分重要。本文主要从初中班主任班级管理与爱的教育方面进行深入分析。

用爱书写教育人生

四年前的12月5日,"乡村教育家成长助推计划"项目在北京启动,我与来自广西、四川、重庆、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、新疆的30位乡村教师,参加了这个培训项目。该项目由中国教育学会主办,旨在经过三年时间培养一批志愿扎根乡村,具有高远理想、先进理念、丰厚素养、广阔视野和创新能力的教育家型优秀校长和教师,并通过这批人的引领、辐射和带动作用,提高当地的教育质量.